人社局长xx年工作述职报告

人社局长xx年工作述职报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里人社局长XX年工作述职报告  人社局长XX年工作述职报告  根据市委决定,我于20xx年3月29日转岗到市人社局工作,市人大4月28日正式任命我为市人社局局长。自到岗以来,在市委、市政府的正确领导下,我立即转变角色,带领班子成员和全体干部职工围绕市委、市政府年初下达目标任务,真抓实干、廉洁自律,取得了一定成绩,现总结汇报如下。  作为局党组书记、局长,

2、为更好适应工作需求,我始终把加强党性修养作为学习的重中之重。一年来,我深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观以及党的十八大精神等重大战略思想,深刻理解中国特色社会主义理论体系的根本立场、基本观点、科学方法,着力从世界和方法论上提高马克思主义理论水平和认识世界、改造世界的能力,努力做到认识上有新提高、思想上有新收获。与此同时,为了尽快成为人社工作的行家里手,我坚持向单位老同志学、向群众学、向身边工作人员学、向书本学,切实增强了干事创业的本领。  一是行政审批服务流程更加便捷。以权力运行监控为

3、核心、以制度建设为重点,按照创新改革、转变职能、从严管理的要求,对本单位所实施的行政审批事项进行全面认真梳理,最终确定保留项目7项,将时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里人社局长XX年工作述职报告  人社局长XX年工作

4、述职报告  根据市委决定,我于20xx年3月29日转岗到市人社局工作,市人大4月28日正式任命我为市人社局局长。自到岗以来,在市委、市政府的正确领导下,我立即转变角色,带领班子成员和全体干部职工围绕市委、市政府年初下达目标任务,真抓实干、廉洁自律,取得了一定成绩,现总结汇报如下。  作为局党组书记、局长,为更好适应工作需求,我始终把加强党性修养作为学习的重中之重。一年来,我深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观以及党的十八大精神等重大战略思想,深刻理解中国特色社会主义理论体系的根本立场、基

5、本观点、科学方法,着力从世界和方法论上提高马克思主义理论水平和认识世界、改造世界的能力,努力做到认识上有新提高、思想上有新收获。与此同时,为了尽快成为人社工作的行家里手,我坚持向单位老同志学、向群众学、向身边工作人员学、向书本学,切实增强了干事创业的本领。  一是行政审批服务流程更加便捷。以权力运行监控为核心、以制度建设为重点,按照创新改革、转变职能、从严管理的要求,对本单位所实施的行政审批事项进行全面认真梳理,最终确定保留项目7项,将时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有

6、辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里9个审批性质相同或类似的项目予以合并为3个项目,将8个可以通过行政确认、日常检查、备案监督、内部管理、部门服务等实现监管的审批项目予以放开。进一步压缩审批时限,所有审批项目的办理时限在原有基础上又压缩了二分之一以上。进一步强化集中、规范服务,本着“应进

7、则进、授权到位”原则,梳理移交局政务中心窗口办理行政审批服务项目22个(共25小项),全年办理各项审批服务43749件次,均按时限要求准确办结,无投诉举报事件发生,社会满意度不断提升。  二是工作制度执行更加到位。局机关各科室、单位结合当前人社工作的新形势、新要求,对原有的各项规章制度进行认真梳理、完善,切实做到以制度管人、管事、管钱、管物。严格执行首问负责制、一次性告知制和限时办结制等制度,增强了干部职工的责任意识,做到“我的岗位我负责,我的岗位请放心”,解决了推诿扯皮、效率低下的问题;严格执行考勤签到

8、、请销假、公务接待、公务用车、外出考察、因公出国(境)等相关规章制度,解决了作风懒散、超标接待的问题。  三是“两个安全”防范更加有力。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关

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