理清关系分清重点

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1、-理清关系分清重点——关系型话题作文审题指导教学目标：关系型话题作文的一般审题方法。教学重点与难点：把握关系型话题作文的一般审题思路。教学时数：1课时教学过程：一．引入：（出示有关贾占波的几幅图片）引导学生说出当时的情景：雅典奥运会男子步枪决赛时，美国人艾豪斯最后一枪在领先第二名3环的巨大优势下，一枪的打到别人的靶纸上，把金牌拱手让给了中国运动员贾占波。（跟我们的作文有没有关系？）考试时的作文审题与射击场上的情况非常相似。几乎每次考试都会有同学出现作文偏题的现象，而一旦偏题，作文的分数就会很低。所以，如果把作文题目比作靶子，那么审题的过程就是

2、要锁定目标的过程。（板书课题：话题作文的审题）（出示：《高考作文评分标准（部分）》）从高考作文评分标准来看审题重要性。说起来，“审题”说起来是个老话题，年年都在强调。但是我们的高考作文常变常新，如何面对、适应新的形势，这又是一个新的话题。 二．近几年话题作文的变化：2000-2005年，话题作文走过了六年的历程。时至今日，话题作文早不是什么新鲜的作文形式。考察六年来话题作文的变迁，我们也可以清晰地感觉出它在命题方式上的一些细微变化。这种变化，概括地说就是话题作文已由单一型话题向复杂的关系型话题转变。（补全板书：关系型……）这种转变不是单纯形式

3、上的花样翻新，而是对话题作文在写作范围、对象上制约的加强。这种制约的加强对我们的审题能力提出了新的要求。 年份地区作文话题话题类型2000全国答案是丰富多彩的单一型2001全国诚信2002全国心灵的选择.---2003全国感情亲疏和对事物的认知关系型2004全国1相信自己与听取别人的意见全国2遭遇挫折和放大痛苦全国3快乐幸福与我们的思维方式全国4看到自己与看到别人2005全国1出人意料和情理之中全国2位置和价值全国3忘记和铭记2004-2005两年江苏卷是什么样子？（2004：水的灵动山的沉稳；2005：凤头、猪肚、豹尾）明确：这样的试卷既可

4、以写成单一型，也可以写成关系型。纵观话题作文发展趋势，我们可以推断，关系型话题作文代表高考作文新的发展方向。我们必须在审题上加强训练，练就过硬的审题基本功，这样才能以不变应万变，在高考作文中占据主动。 三．关系型话题作文的内涵及构成1．内涵：所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式，在具体操作上必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系，不可顾此失彼。2．构成：（材料+提示+话题+要求）在作文审题时就要关注这四个方面。 四．审题过程：阅读下面材料，根据要求作文。（1）三个社会角色不同的人，一个是事业有

5、成的企业家，一个是政绩卓著的官员，一个是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了绝症。回光返照的最后一刻，那企业家对妻子说：要是还有来世，我一定天天陪你上街；那官员对儿子说：要是还有来世，我要带你走遍世界；那作家对父母说：要是还有来世，我会天天陪你们晒太阳。（2）每个人都渴望事业有成，每个人也都离不开亲情，对事业与亲情，你怎么看？.---（3）请以“事业与亲情”为话题写一篇作文。（4）①自定立意；②自拟标题；③自选文体，但不要写成诗歌或剧本。 （一）审材料：人们一般把话题作文分为四部分：①材料：引出话题，同时对话题起注释和说明的作用。我们要通

6、过审读这些材料，来看它们跟我们的话题有没有关系。一般地说，材料都是比较好懂的。 （二）审提示②提示：启发审题、立意和明确写作的范围。有些提示常常暗示了作文的重点、角度，我们要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题，从而写出切合题意的作文来。比如：“每个人都渴望事业有成，每个人也都离不开亲情。”这个提示语就暗示了“事业与亲情”的审题方向。当然也有的提示没有价值，在此不谈。 （三）审话题③话题：是核心，是审题立意的对象。针对关系型话题作文特点，我们应该将审题的重点放在审读话题这一环上，在把握

7、话题内部辩证关系上做文章。要通过辨析词语间的关系，来把握审题立意的方向。1．常见的话题关系：①并列：既要……又要……②递进：不仅……而且……③选择：是……还是……？④假设：如果……那么……⑤因果：因为……所以……⑥转折：虽然……但是……⑦条件：只有……，才……2．关系型话题的审题原则——理清关系，分清重点。（以先前出示的话题作文为例来谈）提示：（可让学生回头望，把话题与材料对照之后，再先简述其思路。）理清关系：条件：只有……，才……并列：既要……又要……递进：不仅……而且……选择：是……还是……？分清重点：.---重在写“事业”和“亲情”之间

8、的关系：“每个人都渴望事业有成，每个人也都离不开亲情，对事业与亲情，你怎么看？”因此，这个话题实际上就是要你对“事业”和“亲情”之间的关系发表看法。进一步思考，我们