九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.1空气课件1（新版）新人教版

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1、第二单元我们周围的空气人教版化学九年级上册课题1空气学习目标1.了解空气成分的测定。2.知道空气的成分。3.知道纯净物和混合物的概念和区别。新课引入而世间万物的生长和存在都离不开一种必要的物质——空气。观察右边的图片：1、蓝天、白云、溪水、绿树和阳光，相映成趣，呈现出一派清新的自然风光。2、金黄的向日葵在阳光下绽放灿烂的笑脸，一副美不胜收的画面。一、空气是由什么组成的为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里。其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。新课讲授舍勒（1742—1786）

2、瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。新课讲授普利斯特里（1733—1804）英国化学家，自学成才的气体化学大师。新课讲授拉瓦锡（1743—1794）法国化学家，他建立了燃料燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。新课讲授实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。实验原理：汞+氧气→氧化汞氧化汞→汞+氧气实验现象：①银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。②容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。拉瓦锡实

3、验装置新课讲授空气成分的简单测定【实验2-1】实验装置如右图所示。在集气瓶内加入少量水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。新课讲授实验原理：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。实验现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积。1、空气中氧气含量的测定新课讲授结论：O2约占空气总体积的1/5。注意：①可燃物要

4、求：该物质要足量且在空气中就能燃烧；燃烧后产物是固体。②装置要求：气密性良好。磷+氧气点燃五氧化二磷Ｐ+O2点燃Ｐ2O5新课讲授1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？答：可得出剩余4/5气体为N2的性质，①不支持燃烧，也不能燃烧；②难溶于水。2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说成“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。讨论：新课讲授3、为什么要在集气瓶里放少量水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中降温。4、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。新课讲授（1）红磷量不

5、足；（2）装置气密性不好；（3）瓶内温度没有冷却到室温。拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？讨论新课讲授2、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)新课讲授空气中各成分的体积分数纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成如：空气、海水、河水、矿泉水等3、物质的分类新课讲授（1）纯净物可以用专门的化学符号来表示。如氮气、氧气、二氧化碳可分别

6、表示为N2、O2、CO2。（2）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。注意：新课讲授纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气、海水新课讲授新课讲授2.下列物质属于混合物的是（）A.水蒸气B.二氧化碳气体C.洁净的空气D.氯酸钾BC1.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③

7、>②>④4．下列物质中，属于纯净物的是（A）A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气3．按体积计算，空气中含量最多的气体是氮气，它大约占空气体积的百分比是78%；含量居第二位的气体是氧气，它大约占空气体积的百分比是21%。5.根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水；②检查装置的气密性；③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹；④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞；⑤待集气瓶冷却后打开止水夹。（1）步骤④中发生反应的文字表达式为Ｐ+O2点燃Ｐ2O5。（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为广口瓶内液面上升约1/5体积。（3）该实验得出空气组

8、成的结论是O2约占空气总体积的1/5。（4）该实验剩余气体的性质是①不支持燃烧，也不能燃烧；②难溶于水。（5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是红磷量不足；装置气密性不好；瓶内温度没有冷却到室温。知识梳理1.空气成分的测