荆州市初中班调研考试

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1、荆州市2011年初中毕业班调研考试语　文　试　题注意事项：1.本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，答题卡2页，共七大题，满分120分；考试时间150分钟。2.本卷是试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。3.答题前考生先将自己的姓名、学校、班级填写在试题卷和答题卡上。一、（8分）积累运用l．（2分）选出下列加点字字形或读音没有错误的一项。A.高亢（kàng）迄（qì）今趾（zhǐ）高气扬赫（hè）然在目B.恬（tián）淡谬（miù）误鳞次栉（jié）比绚（xuàn）丽多彩C.横亘（gèn）徘徊（huí）不无裨（bì）益纵横捭（bǎi）阖D.蹒（pán）跚洗濯（zhuó）觞（g

2、ōng）筹交错不蔓（màn）不枝2.（2分）下面是学生作文片断，划线处没有错误的一项。星期6[A]下午，我风尘仆仆[B]地赶到荆州古城，我和同学约好在博物馆门前约会[C]，却不知道去博物馆的路该怎么走？[D]3.（4分）阅读下面语段，回答问题。天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云

3、，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）①写出本段文字的中心句　　　　　　　　　　。本段的结构方式是：　　　　　。②划线句子的说明方法是：　　　，这样写的作用是：。二、（16分）综合性学习班上以“微笑面对挫折”为主题开展综合性学习，请你参与。活动一：亲近经典4.（8分）下面是围绕主题搜集的经典诗文，请你补充完整。面对人生的失意，苏轼一边翘首企盼：鬓微霜，又何妨，持节云中，①；一边劝解众生：人有悲欢离合，②，此事古难全。辛弃疾壮志未酬发千古幽思：千古兴亡多少事？悠悠，③；杜甫身陷困厄仍能呼喊：安得广厦千万间，④！范仲淹遭贬谪仍劝友人：先天下之忧而忧，⑤！身处逆境，还是孟子说得

4、好：故天将降大任于是人也，⑥，劳其筋骨，饿其体肤……谁不受挫折？谁不遇逆境？笑对失败，请记住刘禹锡的诗：沉舟侧畔千帆过，⑦！笑对挫折，请与诗仙一起吟唱：长风破浪会有时，⑧！活动二：探究古人5.（2分）请从上面诗句作者中任选一个，说说他笑对挫折的人生经历。（50字左右）活动三：采访名人2010年１１月２４日，刘翔跑出了13秒09的惊人成绩，获得广州亚运会冠军，创造了亚运三连冠奇迹。这意味着刘翔仍然处于世界一流选手之列。还记得那个令国人为之扼腕叹息的日子，2008年8月18日，北京奥运会的男子110米栏预赛中，刘翔因脚伤选择了退出比赛。此后的刘翔备受煎熬，饱受非议，能否复出、能跑

5、出什么成绩令人关注。随着亚运三连冠成为事实，所有的非议也都烟消云散。6.（2分）请将上面这则消息拟成一句话新闻。（20字以内）7.（2分）阅读上面的材料，假如你是记者，你最想采访刘翔的是什么问题？假如你是刘翔，你会怎么作答？记者的问题：刘翔的回答：活动四：帮助他人8.（2分）你的朋友考试失利了，情绪十分低落。请用自己的话给他写一张留言条，鼓励他重新站起来。要求语言简练，有激情，有一定哲理更好。（30字以内）三、（12分）古诗文阅读过零丁洋辛弃疾辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。鱼我所

6、欲也（节选）孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。9．（2分）指出下面选项中两个句子加点字用法相同的一项。A．如使人之所欲莫甚于生人皆有之B.则凡可以得生者何不用也贤者能勿丧耳C.所欲有甚

7、于生者万钟于我何加焉D.故患有所不辟也故君子有不战10.（2分）指出下列加点词语解释有误的一项。A．寥落：荒凉冷落B.汗青：竹简C.苟得：苟且偷生D.丧：丢掉11．（2分）请你赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的妙处。12．（2分）用现代汉语翻译下列句子。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。13．（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿处标示出来。①舍生而取义者也②人生自古谁无死14.（2分）请你从《过零丁洋》中找到最能体现“舍身取义”的诗句。四、（10分）议论文阅读坚持是成功前的状态