xx英语中考语音复习资料

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX英语中考语音复习资料　　句子重音和语调　　读句子时，并不是每个单词都重读，只有部分单词重读，另一部分不重读，这种现象叫句子重音。句子重音一般落到重读词的重读音节上。一般说来，句子中的名词、动词、形容词、副词多重读，而冠词、连词、介词等虚词和人称代词、助动词、情态动词等一般不重读。但具体问题具体分析，当说话者要把两种人、两件事进行对比时，对比的人或事要重读，如：Itis`mymistake,not`yours.助动词、情态动词等位于

2、句末或与not结合在一起时要重读，如：Yes,we`are.That`isntmyclassroom.另外，在特定情景中，那些传递新信息的关键词要重读，如：-`Whatarethey`lookingat?-Theyarelookingata　　`car.　　如果说话人要强调或突出某种意思，可将该词重读，如：Heisnt`in.　　＊＊＊　　语调主要有升调、降调、降升调、升降调和平调五种。其中，最常用的是前两种。语调一般体现在句子最后一个重音上。常用的语调使用规则如下：　　1.陈述句、特殊疑问句、感叹句以及表示命令的祈使句一般用降调。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有

3、酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.一般疑问句多用升调；表示请求的祈使句也用升调；列举事物或数数时，除最后那个并列成分用降调外，前面所有的并列成分都用升调。　　3.选择疑问句的语调为前升后降，即or前的部分一般用升调，or后面的部分一般用降调。　　语调表达说话人的语气和情感。因此，判断一个句子到底用何种语调，在考虑句子形式的同时，还要考虑说话人的感

4、情和意图。　　连读和失去爆破　　在英语学习过程中，不少同学有这样的体会：非常简单的句子，英美人一读自己就听不懂。其实，出现这样的问题，不懂连读和失去爆破知识是原因之一。　　连读需要两个条件：一是前面的词以辅音结尾，后面的词以元音开头；二是这两个相邻的词在意义上必须密切相关，同属于一个意群。　　常见的连读规则如下：　　1．同一个意群中，前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词要连读。如：　　Take⌒alook⌒at⌒it.　　2．如果前一个词以r结尾，后一个词以元音开头，这时r要读/r/音，且与后面的元音连读。如：　　There⌒is⌒apair⌒ofblackshoes.时间如

5、白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3．如果前面的词以辅音结尾，后面的词以半元音/j/,/w/开头，也要前后连读。如：　　Would⌒youlike⌒aglass⌒ofmilk?　　特别提示：意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读，因为它们不在同一个意群。如：　　Thereisagoo

6、dmarketinthetown.(market与in不连读）　　英语中的爆破音主要有/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/6个。在下列情况下，发生不完全爆破现象：　　1．爆破音相邻时，前一个发不完全爆破音。如：no(t)ebook;are(d)pen　　2．爆破音后面是/t/，/d/，/tr/，/dr/，/ts/，/dz/等破擦音时，爆破音失去爆破。如：tha(t)tree;Sto(p)drinking　　3．爆破音后面是/f/，/v/，/s/，/z/，//，//，//，//，/r/，/h/等摩擦音时，爆破音失去爆破。如：Ican(t)sing.　　连读、失去爆破是朗读或说英语

7、过程中自然发生的语言现象，同学们要多听英美人录音，勤模仿,这样，才能有效提高自己的英语听说水平。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!