七上历史知识点总结

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里七上历史知识点总结　　历史是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。下面小编整理了关于七年级上册历史知识点总结，供大家参考！　　第1课　祖国境内的远古居民　　人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。　　第2课　原始的农耕生活　　第3课　华夏之祖　　1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。　　2、

2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。二、禅让制　　尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。　　第二单元国家的产生和社会的变革　　第4课　夏、商、西周的兴亡　　1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　

3、　2、夏朝设置了各种国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。3、西周的分封制　　分封的目的：巩固统治分封制包括两方面的内容：　　①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。　　②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。　　分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。　　第5课　灿烂的青铜文明　　农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。　　商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。　　1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。　　2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品

4、。　　3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。　　第6课　春秋战国的纷争　　1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王　　2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么①前提：王室衰微时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　②实力：通过发展生产、

5、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。③威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。3、争霸战争的影响：　　给社会带来种种灾难；　　在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。　　1、战争的目的：兼并和统一　　2、。战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战　　第7课　大变革的时代　　春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在：　　1、铁农具和牛耕的推广2、著名的都江堰　　①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰②地点：岷江　　③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。　　②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。　　③目的：确立

6、封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。　　第8、9　课　中华文化的勃兴　　第三单元　统一国家的建立　　第10课　“秦王扫六合”　　统一时间:公元前221年都城:咸阳时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　开国皇帝:秦始皇嬴政　　意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的

7、局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。　　第11课　“伐无道，诛暴秦”　　①繁重的徭役和赋税②严酷的刑法　　秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。　　①公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。②起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。③起义军打到咸阳附近，发展到几十万人。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是