必修1 Unit 4 Earthquakes.doc

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1、必修1Unit4 EarthquakesReading  ANightTheEarthDidn’tSleep教学设计王洁湖北省黄石市第四中学，435000一、教学内容分析   本单元话题为“地震基础知识”和“遇到灾难时如何自救以及帮助别人”。主要描写了1976年唐山大地震，各项语言活动也都是围绕地震展开。Warming-up部分通过两张图片引出话题“一旦大地震发生，将会造成怎样的危害？”，为本单元的主题作了“热身活动”。Pre-reading部分设置了两个开放性问题，目的是增加学生的生活常识，提高他们的应变能力。这部分为接下来的阅读作了很好的铺垫，学生可运用一些生活常识来回答这两个问题。

2、Reading部分具体描写了1976年唐山大地震的震前、震中和震后。根据教材特点，我将Warming-up和reading进行整合作为本单元的第一课时，作为阅读精读课。重点培养并提高学生的阅读能力，这是本节课的重中之重。二、学生学习情况分析结合我班学生英语基础与能力较弱的实际，本课时我把阅读课文作为整体处理的同时，把每个教学环节所设计的问题和任务区分出高低不同的层次，由浅入深，循序渐进，使每个教学环节尽量符合多数学生的认知水平，力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动。通过“任务型”活动培养学生“跳读”、“寻读”、“定位”、“推理归纳”等阅读方法以及描述、讨论等组织语言、运用语言的能力。

3、可喜的是在学生的学习兴趣方面，学生对地震较为熟悉，对唐山大地震有一定的了解，对地震的基本常识颇感兴趣，尤其是对唐山大地震的电影感兴趣。在语言能力方面，高一学生在初中英语的基础上，已具有一定的阅读能力。由于对阅读技巧训练不足，抓住重点概括段落大意、要点方面还有待提高。三、教学过程设计总体思路我本课的教学设计围绕培养并提高学生的阅读能力和发展学生的语言运用能力展开，采用多媒体辅助教学，以此来创设良好的教学情境，优化教学过程，促进学生思考，采用教师指导，学生观察、体验、探索的方式，启发学生自主理解文本内容，探究和领悟所学文章的语言特点与篇章结构。依据教材内容的编排，在教学过程中，我把本课的教学

4、过程分为六大部分，即Warmingup、Pre-reading、While-reading（Skimming和Scanning）、Post-reading、Extension、SummaryandHomework。教学重点1.Getthestudentstoknowbasicknowledgeaboutnaturaldisasters.2.GetthestudentstolearnaboutTangshanEarthquake.3.Getthestudentstounderstandandlearntousedifferentreadingskills.教学难点Learntousedif

5、ferentreadingskillsaccordingtothestyleofthepassageandthereadingpurposes.教学方法1.Task-basedteachingandlearning2.Cooperativelearning3.Discussion教具准备Themultimediaandothernormalteachingtools教学三维目标Knowledgeaims:Getthestudentstoknowbasicknowledgeaboutnaturaldisasters.Abilityaims:1.Developthestudents’read

6、ingabilityandletthemlearndifferentreadingskills.2.Trainthestudents’abilitytocollectusefulinformationfromtheInternetbythemselves.Emotionalaims:1.Getthestudentsknowthedamagesearthquakesbringaboutandthewaystoreducelossesofearthquakes.2.Getthestudentstoknowhowtoprotectthemselvesandhelpothersinearthqu

7、akes.3.Getthestudentstobeawareofterribledisasters,meanwhilegetthemtofaceit,treatitinaproperway,andnevergetdiscouraged.教学过程Step1Warmingup 1.Showstudentssomepicturesaboutnaturaldisastersandaskthem:(1)Haveyoueverexperienc