电子科技大学教育发展基金会

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1、s电子科技大学教育发展基金会项目申请书（本科课程建设改革）项目名称：软件体系结构及设计课程的工程化教学探索主办单位：计算机学院协办单位：项目负责人：汤羽联系电话（手机）：18980981198申请日期：2010.1.12s一、项目基本信息（一）负责人姓名性别年龄职务职称所在单位联系方式（手机及邮箱）汤羽男45教授计算机学院18980981198yutang@uestc.edu.cn近三年授课情况时间课程名称授课对象学时2007.03-2008.07SoftwareDevelopmentMetho

2、dology研究生362008.09-2008.12《软件系统设计方法》研究生402009.09-2009.12《软件体系结构与设计模式》本科生48（二）主要成员（最多填十人）姓名性别年龄职务职称所在单位项目分工田文洪男34副教授计算机学院软件工程徐杨男36副教授计算机学院模型语言苏生男33讲师计算机学院课程网站惠孛男29讲师计算机学院实验环节（三）课程基本信息课程名称（中）软件体系结构及设计模式 课程名称（英）SoftwareArchitectureandDesignPattern课程学时48

3、课程学分3课程类别□研讨型课程□研究性教学课程√双语教学课程□素质教育选修课程教材及参考资料名称主编出版单位出版时间入选规划或获奖情况《软件工程设计导论—过程、原理与模式（UML2.0版）》ChristopherFox著,韩毅、罗颖译清华大学出版社2007sJavaDesignPatterns(2ndedition)StevenJ.MetskerandWilliamC.Wake人民邮电出版社2007TheArtofSoftwareArchitecture:DesignMethodsandTech

4、niquesStephenT.AlbinWiley&Sons2003DesignPatterns:ElementsofReusableObject-OrientedSoftwareGamma,Helm,Johnson,andVlissidesAddison-Wesley1995二、项目建设主要内容2-1教学内容改革（含课程内容设计、教学内容改革及效果）《软件体系结构与设计模式》课程为软件工程专业的专业基础课，面向软件工程专业三年级或四年级的高年级学生，教学目的为讲授软件系统设计原理和方法、增强学

5、生软件工程方面的实际能力。近年来，以计算机技术为支撑的信息产业作为国家产业升级和经济的新增长点，以及全球化浪潮带来的对信息技术人才的新需求，对软件工程人才的培养提出了新的要求，具体表现为：l软件专业人才的培养，不仅是专业理论知识的学习，更看重实际工作技能和动手能力的培养，软件专业的学习更强调实验室环节和企业实训。l除了传统的软件理论课程学习外，现代软件专业人才必须掌握现代软件设计方法和开发技术，必须掌握行业通用的开发工具和开发环境，熟悉专业标准，使软件工程专业的学生在走出校门第一天起，就具备一定

6、的实际工作能力。l目前软件产业仍以西方技术和标准为主导，英语是信息技术产业的标准语言。为了更好地使学生适应未来的就业市场，增强工作能力，在软件工程高年级专业课程开展全英语教学或双语教学，不失为一种培养学生市场竞争力的有效方法。传统的课堂教授+理论考核的教学方式已不适应于现代软件工程专业人才培养的需要，目前日益严峻的就业市场的强烈竞争也要求我们对软件工程专业人才培养加大改革力度，强化实际开发技能和工作能力的培养。因此，在本人任主讲教师的《软件体系结构与设计模式》软件工程专业基础课，在教学方面进行如

7、下几方面的改革：1.课程内容：遵循本课程教学大纲，在讲授软件架构模型理论和设计原理之外，更多地强调运用企业级设计工具进行项目设计的实践，利用软件学院新建的面向企业的软件工程实验室环境，让学生通过动手实践掌握软件设计的方法。另外，也注重介绍目前国际上最新的软件设计思想和方法体系，让学生熟悉国际标准。2.课程设计：本课程安排了16个实验课时，通过贯穿学期始终的2个课程设计，让学生在模拟企业开发环境的软件工程实验室中实践软件设计和开发过程中的各个环节，通过动手实践掌握软件设计方法和开发工具的使用。s1

8、.双语教学：本课程的教堂讲授、实验课指导、课程设计、课件及参考资料全部采用英文（仅教材为英文翻译教材），所建设的课程网站也为全英文内容，目的在于让学生在学习专业知识的同时，专业英语水平也得到提高。2.课程网站：本课程正作为本专业的骨干课程进行精品课程的建设，为此创建了一个全英文课程网站。这一网站除了作为教学工具和师生交流平台外，还介绍了大量软件工程实际设计案例，包括美国宙斯盾系统、NASA的ECS卫星数据处理系统、美国大气海洋署(NOAA)的21世纪重大项目“先进气象信息处理系统”（AWIPS）