初三历史上(人教版)期末测试卷.doc

《初三历史上(人教版)期末测试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初三历史上（人教版）期末测试卷一．选择题（50分）1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）A.大化改新B.商鞅变法C.明治维新D.1861年农奴制改革2.文艺复兴时期，达·芬奇的代表作是()A.《神曲》B.《蒙娜丽莎》C.《罗密欧和朱丽叶》D.《哈姆雷特》3.1948年马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》，它的发表标志着()A.俄国十月革命胜利B.马克思主义的诞生C.国际反法西斯联盟的建立D.中国共产党的诞生4．这里是西方文明的发源地，也是奥林匹克运动会的摇篮。“这里”指的是（）A．希腊B．意大利C．英国D．法国5．在沙特阿拉伯

2、王国国旗上，用阿拉伯文写着：“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明在沙特阿拉伯王国具有特殊地位的宗教是（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．犹太教6．欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十个数字，把它称为“阿拉伯数字”。其实，“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人，而是()A．中国人B．古印度人C．古埃及人D．古希腊人7．打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展局面，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步的是()A．西欧城市的兴起B．意大利资本主义萌芽C．欧洲文艺复兴D．新航路的开辟8．下列带动机器运转的动力，其出现的先后顺

3、序是（）A．电力-水力-蒸汽动力B．蒸汽动力-水力-电力C．水力-电力-蒸汽动力D．水力-蒸汽动力-电力9．他领导和完成了南美的独立战争，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。现在南美北部诸国中，有他的雕像和以他的名字命名的广场、城市和国家，他就是“解放者”()A．玻利瓦尔B．华盛顿C．圣马丁D．卡斯特罗10．在互联网搜索引擎上输入关键词，能快捷地找到想要查找的内容。输入“马克思主义”、“共产者同盟”两个关键词，都能超找到的文献是（）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》11．今天的马拉松长跑项目，源自古代哪一事件()A．

4、布匿战争   B．希波战争   C．亚历山大东征   D．马可•波罗到达中国12．下列史实促进了日本社会性质转变的是（）A．大和统一日本     B．太学制度的建立    C．大化改新    D．大和改名日本国13．近代社会的到来，在政治上的特征就是法治取代人治，议会成为国家的权力中心。最早体现这一特征的文献是（）A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．美国1787年宪法   D．《民法典》14．19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是（）A．使国家走上资本主义发展道路   B．为工业资本主义发展开道C．

5、避免国家分裂   D．反抗殖民压迫15．某历史情景剧中的“加冕称帝、颁布《法典》”片断所反映的人物是 （）A．克伦威尔B．华盛顿C．拿破仑D．林肯16．1914年，人类历史上第一次空前规模的世界大战爆发，其导火线是（）A．三国同盟形成B．三国协约形成C．萨拉热窝事件D．德国突袭波兰17．乐山某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为应选取的素材是（）Ａ．金字塔　　Ｂ．《汉谟拉比法典》Ｃ．种姓制度　　　Ｄ．《论语》18．①阿拉伯数字  ②杠杆原理和阿基米德定律  ③《几何原本》 ④《一千零一夜》等文明成果，属于东

6、方文明的是（）A．①④    B．②③    C．①③     D．②④19．乐山宗教协会准备兴建一座伊斯兰教寺庙，你认为设计者应该参考的古建筑是（）A．巴黎圣母院    B．麦加清真寺   C．印度佛塔  D．帕特农神庙20．李华同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为（）A．资产阶级革命     B．资产阶级改革   C．民族统一运动   D．思想解放运动21．虽然当今英国女王伊丽莎白二世是英国国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会而不是女王手中。这种制度源于法律文献（）A

7、．《1787年宪法》   B．《权利法案》   C．《人权宣言》    D．《独立宣言》22．委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁和玻利维亚等国驻华大使，每年的6月5日都要到北京朝阳公园向“拉丁美洲解放者”铜像敬献花篮。你认为铜像人物应是（）A．圣马丁   B．阿拉法特   C．玻利瓦尔   D．甘地23．法国巴黎的贝尔——拉雪兹公墓有一堵公社社员墙，许多无产阶级革命家都去瞻仰过它。你认为与“公社社员墙”有关的历史事件是（）A．拿破仑发动雾月政变  B．拿破仑对外战争的胜利C．巴黎人民攻占巴士底狱 D．巴黎公社24．有人说：“如今有

8、个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（）A．古代埃及B．古代雅典C．古代印度D．古代罗马25．模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（）A．《汉谟拉比法典》  B．大化改新Ｃ．奴隶