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时间:2018-12-11
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1、常见文言虚词用法示例以一、介词1、表工具、手段、对象、身份:拿、用、凭着、凭借……身份、按照、把以事秦之心礼天下之奇才(用)方其系燕父子以组(用)将以衅钟(用)而蔺相如徒以口舌为劳(凭)既自以心为形役,奚惆怅而独悲(让)王尝语庄子以好乐,有诸(把)相如请得以颈血溅大王矣(把、拿)2、表时间、处所:于、在、在……时候、从余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪(于、在)3、表原因:因、因为、由于且以一璧之故逆强秦之欢,不可(因为)以其无礼于晋,且贰于楚也独是成氏子以蠹,以促织富是以君子远庖厨也臣以险衅,夙遭闵凶二、连词1、表目的:以
2、便、来、用来封闭宫室,还军霸上,以待大王来焚百家之言,以愚黔首穷予生之光阴以疗梅也哉将有作,则思知止以安人故推恩足以保四海2、表结果:以致日削月割,以趋于亡3、相当于“而”夫夷以近,则游者众(又,表并列)非挟太山以超北海之类也(表承接)樊哙侧其盾以撞(表承接)木欣欣以向荣,泉涓涓而始流(表修饰)斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也(表转折)三、动词:用、认为、以为戒奢以俭(用、行)老臣以媪为长安君计短也(认为)四、副词,通“已”,已经得鱼腹中书,固以怪之矣及以至是,言不辱者,所谓强颜耳,曷足贵乎附:1、固定格式:是以(是故):因此
3、2、复习:第二册第20、23课中“以”和B111为一、介词1、表对象:给、替吾社之行为士先者,为之声义(替)君为韩王送沛公(替)旦日飨士卒,为击破沛公军(替、给)2、表原因、目的:因为、为了、因此然则一羽之不举,为不用力焉(因为)3、表被动:被为人迂讷,遂为猾胥报充里正役而身死国灭,为天下笑吾属今为之虏矣仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑二、动词:做、治理、作为、当作、变为、成为、认为、是……必以长安君为质,兵乃出(作为)今不取,后世必为子孙忧(成为)故凡为愚者,莫我若也(叫作、称为)三、句末语气词,表反问或感叹如今人方为刀俎,我
4、为鱼肉,何辞为(表反问,呢)附:复习:A96其一、代词:我的、自己、我自己的、他的、她的、它的、他们的、他们、他、她、它、那、那个、那些、那里、其中的而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(自己)既其出,则或咎其欲出者(那、那些)其为惑矣,终不解矣(那些)其妻问所与饮食者(他的)兆冥有鱼,其名为鲲(它的)问其与饮食者(他—良人)秦有余力而制其弊(他们—九国)于乱石间择其一二扣之(其中的)二、语气词,放在句首或句中,表揣测、反问、期望、命令等语气,视情况译为:大概、难道、还要、希望,或不译圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(
5、表揣测:大概)王之好乐甚,则齐国其庶几乎(表揣测:大概)吾其无意于人世矣(表揣测:大概)其孰能讥之乎(表反问:难道)如吾之衰者,其能久存乎(表反问:难道)吾其还也(表商量或希望:还是))尔其无忘乃父之志(表祈使:应当、一定)三、连词,放于句首,表假设:如果、假使;表选择:还是死而有知,其几何离?其无知,悲不几时(如果、假使)其如是,孰能御之(假如、如果)汝其知也邪?其不知也邪(是……还是;韩愈文章中此种用法较多,如《马说》《祭十二郎文》)之一、代词1、代人、事、物,常作宾语:他(他们)、她(她们)、我、你、它(它们)毕礼而归之
6、(他—蔺相如)奉之弥繁,侵之愈急(它—秦国)鄙贱之人,不知将军宽之至此也(我—廉颇)2、指示代词,表近指:这、这样、此均之二策,宁许以负秦曲(这)之二虫又何知(此)二、助词1、结构助词,不译,或译为“的”每闻琴瑟之声,则应节而舞(的)2、用在主语和谓语之间,取消句子的独立性,不译欲勿予,即患秦兵之来甚矣,汝之不惠且夫水之积也不厚臣之壮也,犹不如人3、宾语前置的标志,不译譬若以肉投馁虎,何功之有哉句读之不知,惑之不解4、定语后置的标志,不译四海之大,有几人欤蚓无爪牙之利,筋骨之强5、用在某些形容词、副词、动词后,起调整音节的作用
7、,不译天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣(动词后)6、用在时间词后,不译久之,目似瞑,意睱甚三、动词:到、去、往、到……去项伯乃夜驰之沛公军(到)辘辘远听,杳不知其所之也(到)附:复习:第五册第20课中“之”和E161而一、连词,连接词、短语和分句,表示多种关系1、并列关系,一般不译,有时可译为“又”蟹六跪而二螯2、递进关系:并且、而且君子博学而日参省乎己有志与力,而又不随以怠3、承接关系,可译为:就,或不译上官大夫见而欲夺之我非爱其财而易之以羊也东犬西吠,客逾庖而宴人非生而知之者,孰能无惑余方心动欲还,而大声发于水上太守归
8、而宾客从也4、转折关系:但、但是、可是、却古者富贵而名摩灭,不可胜记举类迩而见义远位尊而无功,奉厚而无劳是以就极刑而无愠色天子偶用一物,未必不过此已忘;而奉行者即为定例冰,水为之,而寒于水无恒产而有恒心者,惟士为能君子往而臣不送人不知而不愠,不亦君子乎5、修饰关系,连接状语与
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