北京工商学院(专业设置学生登记表等)全套资料 免费下载.doc

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1、北京工商学院北京工商学院于1994年经教育行政部门批准，现有学生15000余人。我院于1994年5月由原北京市教育局批准成立，校名为北京工商学院。2001年5月由国家教育部、市教委批准成为具有颁发学历资格的民办高校，校名北京工商学院。学院是以文、理、工、经、贸、艺、医为主的多学科学院。实行多层次办学模式：国家计划内招生由学校颁发毕业证书；计划外招生部分，学生通过学历文凭考试、高等教育自学考试获得国家承认的学历资格。　现在学院设有两部四系十三个专业。腾Q：5765—11877财政金融学院:财政学金融管理商务管理保险学经济学国际贸易金融学管理学院:工商企业管工程管理人力资源管理公

2、共事业管理财务管理会计学行政管理物业管理旅游管理酒店管理房地产经营与管理档案管理文秘市场营销电子商务物流管理经济管理理学院:数学信息与计算科学应用物理学热能动力建筑工程学院:建筑学土木工程建筑工程技术给排水工程铁路运输工业与民用建筑建筑环境与设备工程电气自动化电力工程机电一体化机械工程模具制造与设计环境科学煤矿开采技术矿石采集土建工程等等。　教学管理教学管理主要围绕以提高教育教学质量为中心，以提高管理水平为手段，以加强思想政治工作为保证，用现有教学资源产生最大的效益，抓好教学过程中的教学计划、课程设置、师资配备、实践教学、学生管理、质量监控和制度方面的建设等，达到科学管理和管

3、理高效的要求。㈠管理队伍素质：1、院系管理人员：院、系管理机构健全，人员配备整齐，在人员选聘标准上，主要看是否从事过高等院校工作，大专以上学历，中级以上职称，热爱教育事业，品德高尚。例如计划内招生的八位系主任有五位是从清华大学有关系领导岗位刚退下来的专家教授担任，一位是从服装学院刚退下来系主任担任，生物工程系主任系由协和医科大学原副校长、中科院院士强伯勤教授担任。文凭考试、高自考十个系系主任，大多数是从普通高校退下来的教授或在我院办学多年的老同志主持各系管理工作，他们具有丰富的办学经验。院长每月召开系主任或行政干部会议，听取汇报并提出下一步工作要求。高自考、文考各系，学院每月

4、召开一次系主任、专业主任、班主任教学工作例会，主要总结上月工作，布置本学年度、本学期、本月工作目标、计划安排和要求等。2、班主任工作：⑴班主任素质较高。我院共聘139位班主任，其中沙河校区70位，三义庙校区69位。大专学历以上107位，占班主任总数的77%，中专以上32位，占班主任总数23%。本校毕业生留校的57名，占41%，其他多数来自普通高校、中学教师和机关干部。绝大多数从事过教育工作，热爱教育事业，工作认真负责，为人师表，以身作则，跟班管理，严格要求，关心学生，会做思想工作，能胜任本职。⑵主任管理规范。实行班主任制度是加强学生素质教育和管理工作、推进教学改革、优化育人环

5、境、促进校风学风考风建设、培养德智体全面发展的高素质人才的一项重要措施，也是教书育人的一种好形式，对于民办大学尤其重要。为此，我们制定有班主任工作职责和工作条例，建立健全班主任制度，无论学生、班级如何更替，班主任必须落实到位，以确保学生管理工作的有序进行。班主任要明确职责，尽其职负起责，每月有汇报，半年有小结，年终有总结。⑶班主任培训工作：为提高班主任的综合素质，每学年都组织班主任定期或不定期进行培训。A．按照班主任工作职责，专门进行培训。如：班主任的一般职责，班主任每日工作程序及要求；班主任应具备的政治品质和心理素质；班主任的文化素养与威信建立等。B．根据形势和实际工作需要

6、政治学习，班主任先学一步，以便对学生进行教育和开展工作。如“三个代表”重要思想的学习，“胡锦涛7.13讲话”精神的学习，载人航天飞行精神的学习等。C．开展评优活动：通过总结评比、评选先进班集体和优秀班主任活动，使班主任学有榜样，推动整体工作。今年评出先进班集体28个，优秀班主任43名。D．召开班主任经验交流会，增强和提高班主任工作经验和能力。每年进行1—2次，两个校区分别进行。今年共召开2次，共有10名老师在会上介绍经验。㈡教师队伍管理：1、整体结构我校师资库储备待聘教师14000余名。每年从中选聘任课教师约1000名，其中有半数是在本校执教三年以上，大多数是公立学校退休之后

7、来本校任教或兼任系主任等职的专职教师。沙河校区，计划内招收高职专科生，是我院办学的重点。为办好高等职业教育，学院确定了“请名师，育英才”的师资建设原则，为此，学院聘请清华大学董新保教授等一批著名教授任各系系主任，如计算机专家谢树煜教授任网络与信息工程系主任，又兼任计算机系专业课主讲教师；建筑学专家崔京浩教授任建筑工程系系主任，又任土木工程概论课主讲教师；生物技术专业由协和医科大学原副院长、中科院院士强伯勤教授任系主任并主讲专业课。在教学管理方面，我们学习清华大学和北京大学等名校治学严谨的工作作风，在教师