初三世界历史上同步练习.doc

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1、初三世界历史(上)同步练习姓名------班别--------学号-----------世界古代史  世界古代史始自三四百万年前人类的出现,止于约公元15世纪,分为上古和中古两个历史时期,经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。  文明出现之前,人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展,原始社会逐渐被阶级社会所代替,从五六千年前开始,在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明,出现了国家,进入了奴隶社会。在奴隶制度衰落和崩溃的过程中,封建制度得以发展和确立,社会经济和文化缓慢地向前发展。  

2、在世界古代史时期,各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。从人类文明出现到15世纪,亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交流逐渐加强,美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧洲处于基本隔绝的状态。  通过学习,知道世界古代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象,了解世界古代史发展的基本线索;辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势;感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性;认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步,他们创造的

3、文明成就是人类的共同财富;树立正确的国际意识,培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。第1课人类历史的开端一、填空1、根据人类学家研究,人类是通过------和--------从--------发展来的,形成于-------年前,最初的人类被称为“---------------”。2、人类学家把世界上的人类分为三大主要人种,即---------人种、---------人种和----------人种。3、随着生产力进步,人类社会形成了氏族。最先出现的氏族是------氏族,由于在食物采集和家务劳动中发

4、挥重要作用,----在社会中占-----地位。随着犁耕农业和畜牧业发展,-----在经济中占有主导地位,------氏族最终取代了----氏族。第2、3课大河流域的文明古国1、发源地连线:古埃及印度河、恒河古巴比伦黄河、长江古印度幼发拉底河、底格里斯河中国尼罗河2、填空1)古代埃及的--------是国王权利和地位的象征。2)古巴比伦的《--------------》维护-------阶级利益,是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。3)古代印度的种姓制度是一种严格的----制度,把印度社会分为-----

5、--、------、-------和-------四个等级。第5、6课古代希腊、罗马1)西方文明发源于--------的-----文明。2)公元前8世纪希腊最重要的城邦是-------和--------。斯巴达崇尚-------,社会如同军营;雅典近海,工商业发达,崇尚-----,前5世纪,在----------当政时期,男性公民普遍参政,奴隶主------政治发展到高峰。3)公元前6世纪,古代伊朗以波斯人为中心形成了-----帝国,前5世纪,为控制爱琴海地区挑起了--------战争。战争最后以-----

6、--取得胜利而结束,------奴隶制经济因此而繁荣起来。(现代------长跑运动项目就起源于这场战争之后)4)古代奥林匹克运动会是为了消除城邦隔阂与战争,维护和平,利用----------来增进友谊。2004年第28届奥林匹克运动会就在其发源地-------举行。5)前4世纪后期马其顿国军队打败了-----联军,----------继承王位,出兵东征,灭--------,建立地跨-----------三洲的大帝国,定都---------。帝国虽然昙花一现,但促进了----------文化交流。1)前50

7、9年,罗马共和国起源于意大利半岛的-------,它是一个---------专政的国家。罗马军队征服了-----------半岛,打败了--------,向东征服了一些国家,前2世纪,成为--------的霸主,奴隶制迅速发展。公元前----年,它成为一个帝国,第一个统治者是------,最初200年被称为“--------”时期。------年,内外交困的帝国分裂为东、西两部分。476年,------帝国被--------人推翻。1453年-------帝国被----------灭亡。第8、9课欧洲早期封

8、建国家1、5世纪末日耳曼人在西欧建立--------王国;9世纪初扩张到欧洲中部,建立---------帝国;-----年帝国分裂,后发展为------、-----------和----------三个国家。日耳曼人的一支部落进入----------岛,9世纪早期开始形成统一的---------王国。2、西欧的土地制度是以------为纽带的------与-------之间的关系,领主有责任保护附庸,附庸也有义务

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