不说神圣，只求尽职.doc

《不说神圣，只求尽职.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、不说神圣，只求尽职李兆基中学朱燕琴2011理科班44号说到教师这个职业，人们总用“神圣”这两个字的形容；而说到教师的职业道德，不由自主让人联想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“无私奉献”、“人类灵魂的工程师”等字眼。这些对教师职业充满光辉的描述，既体现了社会对教师职业的尊重，也体现了社会对教师职业道德的一种至高的要求。而我并不认为这是一种好的现象。老师们不是神，也是个需要食人间烟火的普通人。这些过高的要求太空洞太高调，必然导致更多失望。所以在现实生活中，时常可在网上和报纸的报道中看到人们对教师的无端指责。前段时间一篇关于“三名小学

2、女生相约跳楼口称死了就不用写作业”的报道引起了网友们对教师这个职业的质难。一波未平，一波又起，最近又传出了“小学生服毒自杀黑板留遗言”的事迹，掀起社会对学校和教师的谩骂。甚至有一位母亲掐死自己的女儿这种事情也能怪到学校的头上。一些专家也站出来语重心长地宣称“师德”成为了“逐渐沉重的话题”。我不否认，教师这个宠大的职业群体不可避免地存在一些品行不符合基本道德规范的人。其实社会上每天都有很多不好的事情发生，像这种一出问题就涌现出一大批各阶层人士来质疑某个职业的现象，还是很少见的。比如说，如果某些农民售卖农药不达标的产品，他们会受到社会的谴责

3、和法律的制裁，但没有人会说“现在的农民都道德沦丧”这类的话。所以我认为，社会对教师的职业要求过于“神圣”了。一旦“圣人”群体里面出现一些连“庸人”也不如的人，碰撞出来的火花自然是触目惊心的。此外，学生人格的形成并不全源于学校的教育。在当场的社会现实中，影响学生的性格、心理及文化水平的因素有很多。家庭环境、网络及电视等都在很大程度上影响着学生的成长。把小孩子的问题都推到学校和教师身上，是社会和家长推卸责任的表现，这对学校和教师是不公的，也不能真正地解决问题。在我的心目中，每个职业都是平等的。存在即是合理，所以我认为每个职业的存在都是社会的

4、需要，都能推动社会的进步与发展。没有卑贱的职业，自然就不会有“神圣”的职业。就像一台完整的机械里，每一个部件都很重要。所以，我们的调子别唱得太高，教师职业，也只是社会系统其中的一个零件而已。但我并不是否认教师的职业有其特殊的地方。我们面对的对象是一群心智都未成熟的群体。他们是脆弱的，需要我们的尊重与爱护。他们是无知的，需要我们的教育与帮助。他们是不定性的，十分容易受到我们的言行的影响。也就是说，教师职业有其特殊的道德规范。尊重自己的职业，遵守基本的道德规范，是每一个人都应该做到的事。在此，我认为有几点师德是教师必须要做到的：教师必须具备

5、教育公平的师德。做到“有教无类”，公平合理地对待和评价每一个学生，尊重每一位学生和家长是对教师最基本的要求。不可否认存在老师利用职位向家长谋取私利的现象，但这只是少数见不得光的行为，这种行为违反了教师的基本职业道德，丧失了职业尊严，是一定要被批判的！放在任何一种职业里面，都是受谴责的！教师得提高自身的综合素质，加强师德修养。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学

6、科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。教师必须以榜样的力量规范自己的行为。杨雄明确提出“师者，人之模范也”。在教师身体力行的过程中，教师是学生模拟和学习的榜样，这是由教师在学校里的地位和组织角色决定的。正如有人指出，如果说食品行业的缺德是损害人们身体健康的话，教育行业的缺德就是损害人们的人格和灵魂健康。如果说身体的损害还有医院可以治疗的话，灵魂健康的损害就无药可救了！所以，我们教师不仅要有底线，还要尽量做得更好，在学生面前谨言慎行，起到正面的榜样作用！总而言之，我希望社会能客观公平地看待教师这个职业，别把所

7、有的责任都推到学校与教师身上。别把老师当圣人，也别把老师当苦行僧，教师也是得吃人间烟火的凡人。同时，每位老师得尊重自己的职业，就算不以圣人的标准来要求自己，也得遵守基本的职业道德，也别向一些社会腐败行为看齐。只有兢兢业业地工作，公平公正地对待每一位学生，心中守护着职业的尊严，才能拥护人生的尊严！