《永远在路上》观看讨论情况报告xx

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《永远在路上》观看讨论情况报告XX 《永远在路上》观看讨论情况报告XX  连日来,区卫计局通过集中播放光盘、开展专题讨论、撰写心得体会、讲授廉政党课等形式,组织机关干部学习观看《永远在路上》专题片,掀起党风廉政教育热潮。  自10月28日开始,区卫计系统负责人和机关干部70余人利用两个周五的整个下午时间,完整观看了8集电视专题片《永远在路上》。播放间隙,有多名干部说在中央电视台首播时就认真看

2、过了,但是再次观看时受到的心灵震撼丝毫未减,思想上、认识上的触动更加深刻。在交流观看体会过程中,机关干部一致表示,在工作与生活中,每个党员干部都应以典型案例为镜鉴、为训戒,更加严格要求自己,注重加强自我修养,牢固树立“四个意识”,时刻提醒自己不忘初心、廉洁自律。要结合“两学一做”学习教育和巡视整改工作,持续改进作风,带头讲党性、重品行、做表率。警钟长鸣,反腐败斗争必须“永远在路上。各镇(街)卫管站的干部也深有感触地说:“我们工作在基层,天天和老百姓打交道,更要牢记为人民服务的宗旨,把群众的利益放在第一位,切实提高自己的工作能力,为百姓服好务。《

3、永远在路上》观看讨论情况报告XX时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  为深入开展“两学一做”学习教育,进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想防线,11月14日下午,民政局组织全体党员开展观看专题片《永远在路上》心得体会交流讨论活动。  专题片《永远在路上》通过典

4、型案例的剖析,讲述监督执纪故事,深刻反映了党的十八大以来以习近平同志为总书记的党中央坚持依法治党、从严治党,坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争,把党风廉政建设和反腐败斗争作为全面从严治党的重要内容,强化正风肃纪,着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制,管党治党取得了显著成效,反腐败斗争压倒性态势已经形成,具有很强的警示教育意义。区纪委下发《关于组织收看学习大型电视专题片的通知》之后,民政局党组要求机关全体党员认真组织收看,并做好记录,书写心得。  讨论会上,每名党员围绕专题片《永远在路上》的典型案例并结合自身工作实际,深入剖析自身在纪律、作

5、风等方面存在的问题以及下一步在学习、工作、生活中如何落实全面从严治党个体责任,切实把纪律、规矩挺在前面等为主题深入开展交流讨论,再次警示民政工作者时刻绷紧勤政廉政这根弦。  最后,民政局党组书记朱永忠同志做了讨论总结,他要求各位党员要以专题片案例为戒,时刻铭记党员身份,严守纪律规矩,牢记作风建设永远在路上,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,严格遵守各项纪律,进一步推进廉洁民政、高效民政建设。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩

6、,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《永远在路上》观看讨论情况报告XX  为进一步推进作风建设,崂山街道组织全体机关干部集中观看大型专题片《永远在路上》,通过典型的案例剖析讲述鲜活的监督执纪故事,给广大党员干部深刻的思想洗礼。  专题片《永远在路上》由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作,共八集,片中汇集了40多个典型案例,通过采访国内外专家学者、纪检干部,以及严重违纪违法而落马的省部级以上官员,剖

7、析典型案例,讲述忏悔与反思,具有很强的警示和教育意义。  通过观看专题片,全县党员干部们受到了一次思想上的洗礼,大家纷纷表示在以后的工作中要不断加强党性修养,时刻绷紧作风建设这根弦,牢记作风建设永远在路上,以昂扬的精神状态和踏实的工作作风,推进各项工作有效、有序开展,为建设美丽幸福崂山而努力奋斗。  为将学习工作引向深入,该街道还要求党员干部认真做好记录,把收看《永远在路上》与学习习近平总书记系列重要讲话精神,与学习中国共产党党章、廉洁自律准则、纪律处分条例、问责条例等结合起来,紧密联系本单位正在开展的负面清单管理,撰写好观后感或心得体会,街道

8、定期举办交流会,推动思想意识提升。《永远在路上》观看讨论情况报告XX时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就

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