中央美术学院xx年博士研究生招生简章

中央美术学院xx年博士研究生招生简章

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中央美术学院XX年博士研究生招生简章中央美术学院XX年博士研究生招生简章  一、培养目标  中央美术学院是教育部直属高等美术学府,是培养德、智、体全面发展的高质量、高素质美术专业人才的  高等美术学院。学校办学历史悠久,学术积累深厚,拥有优秀的师资队伍,一流的教学环境和设施,代表着国  家美术教育与艺术创作研究的最高水平,在国际上有着广泛的影响。  依据国家的教育方针,培养在艺术学科方面掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专

2、门知识,具有创造性  的、独立研究工作能力的高级艺术人才,XX年我校继续面向全国招收全日制博士研究生。  二、报考条件  1.拥护中国共产党领导,维护国家统一和民族团结,愿意为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。  2.①已获硕士学位人员;  ②应届全日制学术型及专业学位硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位);  ③在职攻读硕士学位人员已获得硕士学位者;时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)

3、们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  ④同等学力人员:获得学士学位6年以上(含6年,从获得学士学位到博士生入学之日),专业水平达到与  硕士毕业生同等学力的人员。  3.身体健康状况符合规定的体检标准。  4.现役军人报考,按中国人民解放军总政治部的有关规定办理。  5.现为定向培养的应届毕业硕士生,报考时须征得定向培养单位的同意;报考定向培养考生,报考时须征得定  向培养单位的同意。  6.“少数民族高层次骨干人才计划”生源范围:  ①西部12省(区、市),海南省,新疆生产建设兵团,河北、辽宁、吉

4、林、黑龙江等4省民族自治地方和  边境县(市),湖南湘西自治州、张家界市(享受西部政策的一县两区)和湖北省恩施自治州。上述地  区汉族考生应在国务院公布的民族区域自治地方工作3年以上,且报名时仍在民族区域自治地方工作。  ②内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和少数民族硕士基础培训基地的教师  和管理人员。  三、报名及缴费  1.报名方式:网上报名和专业初审相结合。  2.报名网址:http:///或http:///时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的

5、多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里(中国研究生招生信息网)。  3.报名时间:XX年11月1日-11月20日。网上报名同时提交专业初审材料,所有材料请用邮政特快专递ems  邮寄至中央美术学院招生处(以当地寄出邮戳为准),所寄材料一律不退。  4.网上缴费:报考费200元(含专业初审、报名、初试、复试费),报考费一律网上支付,支付后一律不退。  未进行网上支付或网上支付未成功者,报名信息无效。  5.邮寄的报名材料包括以下

6、七项:  ①填写完整的《报考攻读博士学位研究生登记表》;报考定向培养的考生须在《报考攻读博士学位研究生  登记表》中相应栏目填写原单位人事部门同意报考的意见并加盖人事部门公章,定向培养考生须提交单  位人事部门同意报考介绍信;“少数民族高层次骨干人才计划”须提交《报考少数民族高层次骨干人才  计划博士研究生考生登记表》。  ②硕士学历、学位证书复印件(应届毕业硕士生提交所在学校研究生院或教务处的在读证明),考试时交  验证书原件(应届硕士毕业生入学报到时交验证书原件)。  ③二代身份证复印件(考试时交验二代身份证原件);两张本人近期一寸免冠彩色照片(背面注明姓名及  报考专业

7、)。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  ④硕士学位论文全文(可提供论文草稿和摘要等),同等学力考生免交。  ⑤两名与报考专业相关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐信。  ⑥本人学习和工作经历、能力及成果的陈述及

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