不再麻烦好妈妈小班教案精品

《不再麻烦好妈妈小班教案精品》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里不再麻烦好妈妈小班教案精品不再麻烦好妈妈小班教案精品　　活动目标：　　1、能大胆想象，用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》　　2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》，感觉独立的自豪。　　活动准备：　　1、幼儿用书《不再麻烦好妈妈》，录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。　　活动过程：　　一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》　　1、教师：有个小朋友很懂事，什么事情都不麻烦他的妈妈，我们一起听听，这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。　　教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈

2、妈》　　二、理解歌词　　1、教师：这个小朋友是怎么做的呢?请你们用动作告诉老师，不要用嘴巴说出来。　　2、教师：现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎么做的呢?　　3、教师：这个小朋友能干吗?　　三、学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》　　1、教师组织幼儿学唱歌曲。　　2、幼儿边唱，边用动作表现歌曲内容。　　四、创编时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的

3、关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师：我知道我们班的小朋友也很懂事，很能干。能不能告诉大家，你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的?　　引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情，如自己“理书包”，自己“收碗筷”等等，并把这些歌词唱到歌曲中去。不再麻烦好妈妈小班教案精品　　一、教学目标：　　1.聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。　　2.学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：用自己的真实情感来演唱歌曲，创编歌词。　　3.通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯!　　二、教学重难点：歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。　　三、教学准备：电子琴、课件等　　四、教学过程：　

4、　(一)创设情景，导入新课：　　1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。　　2.师：动画视频中的小动物在干什么?　　3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。　　师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的?(劳动)　　(二)新课教学：　　1.学习主要的四个乐句时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　

5、教师：爱劳动的孩子人人夸。　　那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：　　(1)、自己穿衣服呀(2)、自己穿鞋袜呀　　(3)、自己叠被子呀(4)、自己梳头发呀　　2.请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。　　3.初听范唱　　4.用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。(请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示)　　5.师唱前面，学生填后面的歌词。(来两遍)　　6.师生对换。　　7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等)　　

6、请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好?　　学生边演唱，边自发地做动作，一起来。(启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，)　　(三)创编歌词。　　1.除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方

7、法)　　生：自己梳梳┃头呀┃自己洗洗┃脸呀┃　　自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃　　老师注意修正学生在创编歌词中的节奏　　2.看老师怎么来编的，　　3.请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。　　4.选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。　　5.巩固