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时间:2018-12-10
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1、《制作故事封面》《制作故事封面》《制作故事封面》《制作故事封面》《制作故事封面》《制作故事封面》《制作故事封面》《制作故事封面》《制作故事封面》第制作故事封面教材分析:前面学习了PerPint的一些基本操作,这节要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四的规划设计,空白幻灯片制作完成以后,从本开始向幻灯片中添加内容。通过本学习制作封面,学生能够掌握艺术字和本框的插入与设置。艺术字与本框是构成故事封面的两个重要元素,它是一部作品的“脸面”,从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本的学习,能够激发学生学习PerPint软的兴趣,为进一步学习PerPint软打下坚实的基
2、础。教学目标:[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在PerPint中插入艺术字,并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式;学会在PerPint中插入本框,并通过“设置本框格式”对话框设置本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“PS字”软中相应知识点的比较,培养学生的分析与比较能力。教学重难点:[教学重点](1)插入艺术字。(2)调整和修饰艺术字。(3)插入本框。(4)调整和修饰本框。[教学难点](1)调整和修饰艺术字。(2)调整和修饰本框。教学准备:多媒体网络教室、投影仪、多媒体时:1时教学过程:一、情境导入1、展示一本
3、没有封面的教书提问:请大家看老师手中的这本书,它美吗?(很美)但并不完美,似乎缺少了什么?展示有封面的教科书,两本一起拿在手中,进行比较。师:看,这本美多了,为什么呢?(有封面更完美)。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩ppt”提问:哪个电子作品更好看些呢?引出故事封面的重要性。提问:我们为什么要精心制作故事封面呢?(学生回答)师总结:对于一个完美的电子作品,其封面是很重要的,它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处,使读者一目了然。今天,我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧!出示题:制作故事封面二、新学习[学生探究活动
4、]1、打开上节已制作完成的“刻舟求剑ppt”。2、根据本“跟着做”中的内容,在第一张幻灯片中利用以前在“PS字”软中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师:首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”,选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1)通过“编辑‘艺术字’字”对话框,设置艺术字格式。2)调整艺术字的大小和位置,并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师:然后在幻灯片中通过插入本框,输入成语故事的出处等信息]3、插入本框1)在幻灯片左上角插入本框,输入字“成语故事”。2)在艺
5、术字“刻舟求剑”的下方插入本框,输入成语故事的出处。4、设置本框双击本框,设置本框填充效果。、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱,对故事封面做进一步修改,知道自己满意为止。2、保存作品。三、新练习根据自己本知识的掌握情况,完成本“试一试”中的2个练习,保存作品。四、作品展示1、组织学生演示自己的作品。2、组织学生评价这些作品的优缺点。3、教师对学生作品的闪光点与不足进行点评。4、鼓励学生继续完善自己的作品。五、完善作品学生继续完善自己的作品。六、堂小结制作封面要运用到哪些操作?(插入、设置艺术字和本框。)师:今天我们已经为作品打造好一张漂亮的脸蛋了,下节我
6、们要继续为它穿上漂亮的衣服,让它变成一个完整的故事,好不好?
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