《名字的故事》的教学设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《名字的故事》的教学设计　　1、幼儿能够大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和　　含义。　　2、体会家长取名时蕴含的对自己的期望，增强自信心和自豪感。　　1、事先请幼儿向家长了解自己名字的含义和取名字的小故事。　　2、写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同大小来表示)　　1、(幼儿的名字卡片排成四排，做好标记，把姓用大字表示　　看看这些小纸片上写的是什么？　　2、你能找到自己的名字在哪里吗

2、？请你先告诉大家你的名字在第几行、第几个，然后大声的向大家介绍一下自己：嗨，我叫×××。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。　　3、你们仔细看看黑板上的名字，你有没有发现什么小秘密？每个名字有什么不同你知道老师为什么要这要写？　　师：你们观察的真仔细，发现了秘密。你们名字中的姓用大字表示了，名字中的名是用小字表示的。　　4、谁能再用“我姓x，名x”的形式再来介绍一遍自己的名字呢？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师

3、就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小结：原来啊我们的姓名，是由姓和名组成的，是姓在前，名在后。一般来说名字的第一个字就是我们的姓，后面的字是我们的名。　　5、那么在你的家里，有谁和你的姓是一样的吗？　　小结：一般情况下我们小朋友的姓是由爸爸传给我们的。　　6、你们知道我姓什么呀？有哪个小朋友和我的姓一样呢？我们来做好朋友抱一抱！再来找找还有没有其他的好朋友也来抱一抱把！　　小结：虽然他们的姓一样，但是他们的名字是不一样的。今天我们这里的每个朋友都有

4、自己的名字，你们的名字都是不一样的，都是与众不同的，都很独特。　　1、王老师也有自己独特的名字？我先来介绍一下我名字的秘密。　　2、你们的姓名是爸爸妈妈认真取的，不是随便取的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？　　3、请你们4个人一组，一起交流你们名字的故事。请孩子上来分享自己名字的故事。　　4、你听到谁的名字的故事最好听呢？为什么？　　3、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们起名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我们的期望和对我们美好的祝愿。　　1、你喜欢自己的名字吗？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，

5、然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、我们把自己的名字用歌曲唱出来把！　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!