中学物理力学知识点总结

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中学物理力学知识点总结　　物理力学是很多学生的弱点，想要高分，要多记多背，下面是中学物理力学知识点总结，希望对大家有帮助。　　1．什么是力：力是物体对物体的作用。　　2．物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。　　3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。　　4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两

2、个鸡蛋所用的力。　　5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。　　6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。　　7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。　　8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了

3、一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：　　(1)用线段的起点表示力的作用点；　　(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；　　(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小

4、，　　10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。　　11.重力的计算公式：G=mg，；重力跟质量成正比。　　12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。　　13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。　　14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。　　15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。　　16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。　　减小有害

5、摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。让物体之间脱离接触。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第

6、一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。　　2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。　　3．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。　　4．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。　　5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。　　1．压力：垂直作用在

7、物体表面上的力叫压力。　　2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。　　3．压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2　　4．增大压强方法:(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。　　5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。　　6．时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个

8、大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向