xx中学2016—2017第一学期物理教研组工作计划.doc

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1、xx中学2016—2017第一学期物理教研组工作计划xx中学2016—2017第一学期物理教研组工作计划一、指导思想本学期我们物理教研组工作重心是创建高效堂，以堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以堂教学方式和方法的改革提高堂教学的有效性，落实好教学常规工作，加强教学研究、学情研究，进一步深化教育改革，全面推进新程、教学常规、学科基础常规及学习常规的实施和落实，积极构建高效堂，提高我校物理教师教育教学能力和水平。二、工作重点1、以教研促进教学，以教学促进发展，本学期教研活动主要以校级骨干教师公开、组内教师公开为契机，落实教学研究及教学常规，加强集体备。2、加强

2、正能量宣传，强调责任意识和服务意识和团队意识，不断追求教学的精益求精，使自己的教学业绩要对得起自己的凭，对得起自己的良心，对得起国家给的工资，对得起想学好的学生，对得起家长和学校，对得起本年级的同事。三、加强教研工作，完善教学资库建设工作:xx中学2016—2017第一学期物理教研组工作计划xx中学2016—2017第一学期物理教研组工作计划一、指导思想本学期我们物理教研组工作重心是创建高效堂，以堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以堂教学方式和方法的改革提高堂教学的有效性，落实好教学常规工作，加强教学研究、学情研究，进一步深化教育改革，全面推进新程、教学常规

3、、学科基础常规及学习常规的实施和落实，积极构建高效堂，提高我校物理教师教育教学能力和水平。二、工作重点1、以教研促进教学，以教学促进发展，本学期教研活动主要以校级骨干教师公开、组内教师公开为契机，落实教学研究及教学常规，加强集体备。2、加强正能量宣传，强调责任意识和服务意识和团队意识，不断追求教学的精益求精，使自己的教学业绩要对得起自己的凭，对得起自己的良心，对得起国家给的工资，对得起想学好的学生，对得起家长和学校，对得起本年级的同事。三、加强教研工作，完善教学资库建设工作:要立足基础，着眼能力；突出主干，抓好重点。各备组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取

4、相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学能力；高三年级面向高考，突出能力与思维方法的提升。就日常教学而言，应避免“三高”：高起点、高难度，高密度，应摒弃“三做”：陈题死做，活题呆做，难题大做；提倡“三解”：陈题新解、难题精解、活题巧解。突出力学和电学的主干。力学：①匀变速直线运动；②牛顿运动定律；③动能定理，能量守恒定律；电学：①欧姆和电阻定律；②串、并联电路中电压、电流及电功率

5、的分配；③电功、电热和电功率；④电的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电；⑤安培力，左手定则；⑥洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动；⑦电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律。要通过改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法；运用多媒体展现物理过程；运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。在堂教学过程中,注重中档练习题的精讲精练,做到典型例题的重点分析并及时检查各层次学生知识的掌握情况。有条的情况下，各年级尽可能用自编导学案，在备中应充分研究我校学生的

6、学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高堂教学的有效性。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范，做好节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条的不断改善，可以通过展示物理过程，使教学更直观；运用，使得物理现象更带有趣味性。精心挑选各地各类训练试题，精心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，“以题引路，借题发挥”，引导学生发现，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽

7、视、易混淆、易忘记的地方，就高三而言，特别是近三年的高考题，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思；讲练结合，多让学生思考，注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。做到练得精、讲得透；重视订正：对学生的错题，作讲评后，要求学生认真订正，订正方法灵活，以提高学生的作业效率；适当布置外作业，试题要以巩固前一节知识要点为主，难度要适中。老师在平时讲解习题时自身要做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求。要求学生在考试中养成画示意图的习惯，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考

8、试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学