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1、Unit3Thisismyfather教学设计 Unit3The2perid(Date:)教学内容3AUnit3BLandlearn教学目标知识和能力1能听懂、会说以下八个水果类单词apples,rangesUnit3Thisismyfather教学设计 Unit3The2perid(Date:)教学内容3AUnit3BLandlearn教学目标知识和能力1能听懂、会说以下八个水果类单词apples,ranges,pears,bananas,peahes,anges,pineapples,aterelns过程和方
2、法1能准确地进行本英语的表达，语音正确。情感态度与价值观在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。教学 重难点教学重点：能听懂、会说八个水果单词。教学难点：熟记单复数形式。教学准备录音教学过程学生活动诊断与调整Step1ar-up1Sing“GdrningAndhareu?”2Greetings(同位之间练习，自由锁链反应)。Hell/Hi,…Gdrning/GdafternnNieteetu,…Nieteetu,t3IntrduePleaseintrdueurfailebersturdesatePratieinpairsStep2Presentatina
3、ndpratie11Learntsathenerd:bananasaaShthefruit(bananas)T:L,Ihavesebananas,pleasesheurbananasandsabananasSs:bananasT：IhaveabananaSheurbananaandsa“abanana”Ss:abananabbPratiePassthebananasandsa“bananas”nebneShabananaandsa:“thisisabanana”22LandsathetherrdsThesaeethd3“碰地雷”。游戏方法：教师在这八个
4、单词之一下面贴一枚“地雷”图，师领读八个单词，生跟读，利用学生的触觉、嗅觉让学生巩固，但碰到“地雷”时就不能跟读了，否则将遭受“地雷轰炸”。Step3nslidatin11PlaagaeT:Let’splaagae,?Therearesefruitsinbag,I antnestudenttettheblabard,tuhandguess,Ifu’reright,I’llgiveusefruitegS1:apples?Ss:es(rn)2Listentthetapeandrepeatne:nllistenTie:Listenandrepeat33Dth
5、erb:BListenanddraStep4Her:11Readthelearntrdsthreetiesandreadtheseaftertape板书设计：Unit3ThisisfatherbananasaterelnspeahesapplespineapplespearsrangesangesUnit3The4perid(Date:)教学内容3AUnit3DFunhuse教学目标知识和能力1能听懂并有韵律地诵读歌谣Theareallvergd2能用Ianseea/se进行问答。过程和方法1能准确地进行本英语的表达，语音正确。情感态度与价值观在教学活
6、动中培养学生学习英语的兴趣。教学 重难点教学重点：继续复习巩固本单元的单词和句子。教学难点：鼓励学生能将所学的英语正确、恰当地用于生活之中。教学准备录音教学过程学生活动诊断与调整3Step1ar-up1Greetings2Singsngs:《Hell》，《Nan》，《Failsngs》3Freetal：围绕将别人介绍出去之类的交际进行交流。Step2Presentatin1ShtheassT:hataretheirnaes?Dun?PleaseintrduetheselvesteS1:Hi,issa,Thisis…S2:Gdrning/afternn
7、,Thisis…T:hanttaeadialgue?(Busingass)给予鼓励。Sa:Hi,I’…Sb:Hi,I’…S:Nieteetu,…Sd:Nitteetu,t…2Shthepitures(fruits)采用小组竞赛。Gae1:说单词，师在黑板上一边贴水果图，生一边抢说。师随意快速贴出水果图，生必须迅速做出反应，既正确又快速者为赢，积累得分，高分为胜。）Gae2:指单词，教师一边说单词，几名学生在板前指认水果图。3ListenandudgeListentthetapeandlatthepituresIfitisright,uustrite:“
8、”,butnt“×”最好先利用实例说明！E:abd×ef× g h×4PlaagaeShthe
