4.16 《孔雀东南飞》（并序）教案 （粤教版必修1）.doc

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1、4.16《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）416《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）一、教学目的1、知识:认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在学史上的重要地位。2、能力:1)“乐府”知识的了解2)掌握偏义复词3)了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。4)学习本诗的铺陈、比、兴手法。3、情感:了解刘兰芝和焦仲卿之间的爱情悲剧，去进一步认识封建家长制度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残，以及刘、焦之间忠贞不渝的爱情。二、教材分析1、地位作用:是我国第一部长篇叙

2、事诗。2、教学重点:个性化语言学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。3、教学难点:人物形象塑造三、设计理念：1、教法2、学法。串讲—诵读—练习法四、教学媒体：1、传统媒体；4.16《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）416《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）一、教学目的1、知识:认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在学史上的重要地位。2、能力:1)“乐府”知识的了解2)掌握偏义复词3)了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。4)

3、学习本诗的铺陈、比、兴手法。3、情感:了解刘兰芝和焦仲卿之间的爱情悲剧，去进一步认识封建家长制度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残，以及刘、焦之间忠贞不渝的爱情。二、教材分析1、地位作用:是我国第一部长篇叙事诗。2、教学重点:个性化语言学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。3、教学难点:人物形象塑造三、设计理念：1、教法2、学法。串讲—诵读—练习法四、教学媒体：1、传统媒体；4.16《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）416《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）一、教学目的1、知识:认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实

4、主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在学史上的重要地位。2、能力:1)“乐府”知识的了解2)掌握偏义复词3)了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。4)学习本诗的铺陈、比、兴手法。3、情感:了解刘兰芝和焦仲卿之间的爱情悲剧，去进一步认识封建家长制度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残，以及刘、焦之间忠贞不渝的爱情。二、教材分析1、地位作用:是我国第一部长篇叙事诗。2、教学重点:个性化语言学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。3、教学难点:人物形象塑造三、设计理念：1、教法2、学法

5、。串讲—诵读—练习法四、教学媒体：1、传统媒体；4.16《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）416《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）一、教学目的1、知识:认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在学史上的重要地位。2、能力:1)“乐府”知识的了解2)掌握偏义复词3)了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。4)学习本诗的铺陈、比、兴手法。3、情感:了解刘兰芝和焦仲卿之间的爱情悲剧，去进一步认识封建家长制度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残，以及刘、焦之间忠贞不渝的爱

6、情。二、教材分析1、地位作用:是我国第一部长篇叙事诗。2、教学重点:个性化语言学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。3、教学难点:人物形象塑造三、设计理念：1、教法2、学法。串讲—诵读—练习法四、教学媒体：1、传统媒体；4.16《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）416《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）一、教学目的1、知识:认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在学史上的重要地位。2、能力:1)“乐府”知识的了解2)掌握偏义复词3)了解偏义复词、古今字的

7、特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。4)学习本诗的铺陈、比、兴手法。3、情感:了解刘兰芝和焦仲卿之间的爱情悲剧，去进一步认识封建家长制度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残，以及刘、焦之间忠贞不渝的爱情。二、教材分析1、地位作用:是我国第一部长篇叙事诗。2、教学重点:个性化语言学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。3、教学难点:人物形象塑造三、设计理念：1、教法2、学法。串讲—诵读—练习法四、教学媒体：1、传统媒体；4.16《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）416《孔雀东南飞》（并序）教案（粤教版必修1）一、教学目的

8、1、知识: