法律与道德的关系教案

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1、法律与道德的关系教案L14.法律就在我们身边使用人：课题2.法律与道徳的关系课型新授周次6备课组成员主备审核学讲0标1.懂得法律与道徳的相互区别，乂相联系。2.我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。3.觉弘扬中华传统芙徳，积极培养健康文明的习惯，在社会生活中努力成力具有高的rii质的人。重难点重点：法律与道德的区别难点：法律与道徳的关系学讲方法情境教学、肖主合作探究学讲准备预习教材，完成《同步练习》之［课前预习］学讲过程二次备课一、设境示标1、复习检查：A.为什么说法律足一种特殊的行为规范？

2、（默写）B.法律最主要的特征是什么？什么足国家强制力？2、故事发生在一个非常偏远的、治安秩序很好的山村的故事，山杠爷足该村党支部书记，个人品质很好，非常受人尊敬，村里有个年轻媳妇经常虐待甚至多次打伤婆婆，受到全村人的谴责，山杠爷看不过，派人把这个媳妇抓起來游村，羞愤之下，年轻媳妇£）杀了，事情捕到了上级司法机关，山杠爷被依法逮捕，山杠爷感到很委屈，不少村R也为山杠爷鸣不平。（1）山杠爷感到很委屈，不少村民也为山杠爷鸣不平说明了什么？（2）怎样做才能避免影片屮悲剧的重演？通过讨论，我们了解到建设屮国特色社会主义

3、，不仅需要道徳來规范人们的言行，净化社会风气，而且还要依靠法律约束人们的行为，那法律和道徳的关系到底足怎样的呢？这就足这节课我们将要探究的问题。2、板书框题：法律与道徳的关系3、出示学讲目标：二、预习展示（一）科代表简要汇报各组预习检查情况，教师作简要评价。（二）速读教材，小组探究、推选代表发言4人黑板默写，依次分别默写A或B,其余同学在位上默写引导学生小组讨论1.什么足道徳？2.道德和法律的区别在哪里？3.如付理解法律和道德是相互作用、相互影响的？三、拓展探究名言赏析：这个世界惟冇两种尔西能让我们的心乂感到

4、深深的谣撼：一足我们尖顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则。——康德道徳欣赏：居民李某，在打扫卫生时，把一双破旅游鞋扔了。清洁工樊某觉得这双鞋补卜还能穿，于是就捡回去。回家试鞋的时候，发现鞋里有一只袜子,拿来一看，里面竟有6张存折，共计人民HI28700元。这位清洁工虽然每J1只冇300元饯的工资，家里经济状况很拮裾，但他还是立即赶到当地派出所，在民瞥同志的协助卜，把存折全部送还到失主的手中。（一）读完后请M学们谈谈ft己的感想道德作为一种行为规范，约朿人们敁难本的行为，促使人们对自己和他人的言行，在是

5、与非、善与恶、公正与偏私、荣誉和耻辱等方而作出选择，（二）自主探究：请大家看15,四人小组交流找出法律与道德的相同点与不同点，完成表格道徳法律表现形式不同存在于人们的认识和社会舆论中，大多是不成文的；明确、严格和具体的，通常表现为国家制定或认可的规范性文件；主要依靠社会舆论的约朿实现方式和教育的力量，依靠人们主要依靠国家强制力保证不同的觉悟，来保证对它的遵守：实施调整的对象和范围不同--切思想和言行人们的行为（三）案例分析:教师巡视参与讨论体会P45：1.案例：阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英成

6、家后法律可以严禁遗弃老人的行为，却无法使人们自觉地孝敬老人。阿珍乂拖着病体为她操持家务，照看孙子。孙子长人后先后参加了工作，小英却把母亲当成了累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问。老人悲愤难忍，走上了悬梁肉尽的绝路。小英虐待母亲的行为激起了公愤。司法部门经查证实，以遗弃罪判处小英有期徒刑四年。思考：这个案例说明法律与道德之间怎样的联系？那道徳对法律又有怎样的关系呢？组织学生进行合作探究，在讨论的基础上得出结论：我W法律体现并维护社会主义道德1.案例：李佳、王文宇、张晓飞三位同学在放学回家的路上，看到一

7、辆拉煤货车违章高速行驶，把同方向骑自行车的两个人撞倒。三人见状高喊停车救人，但货车司机却加大油门逃跑了。他们记下了肇事货车的车号后又立即拦住一辆汽车，将伤者送往医院。公安机关根据三位同学提供的车号，迅速将滎事司机抓获。他们的行为受到社会和学校的表彰。看完这则事例后，谘M学们谈谈体会组织学生进行合作探究，在i、J•论的菽础上得出：社会主义道德体补充法律的不足，并促进法律的贳彻实施。（四）辩析：学完了法律与道徳的关系一文后，同学们展开了讨论，有的同学认为，建设中国特色的社会主义只需要法律就行/，也冇的同学认为建设

8、有中国特色的社会主义只需要道德就行了，请你对上述观点进行评析。四、达标检测1.对于道德与法律关系，心边的图示表示的是（）A.道德规范要强于法律B.道徳作用要大于法律C.道德的强制力要大于法律D.道德凋整的范围要火于法律2.道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守；法律也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施。这表明（）A.法律和道德表现形式不MB.法律