试论中小学音乐教师如何完善自己的职业素养

《试论中小学音乐教师如何完善自己的职业素养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、试论中小学音乐教师如何完善自己的职业素养摘要：随着时代的不断进步，教育体制改革不断深入，我国的高等教育迎来了蓬勃发展时期，当然，事物总是存在两面性，一方面上大学更容易了，但毕业就业就更困难了，社会上能够提供的就业岗位越来越少，就业供大于求，就业形势越来越严峻。第二方面上大学更容易了人才就越来越多了，竞争就越来越激烈了，对教师的专业素养要求就越来越高了。这些问题不得不让中小学音乐教师思考：作为一个当今的中小学音乐教师应该怎样提高自己的职业素养来面对当今激烈的竞争。另外由于中小学的咅乐课没有期末质检和升学考试的压力，学校也不重视，所

2、以很多的咅乐教师觉得上得好与上的坏一个样，对自己没有什么影响，有的学校甚至用其他科的教师来兼音乐课，或者认为音乐教师很轻松，让音乐教师去上别的科目。学校的不重视，音乐教师自己也没有成就感，久而久之导致很多中小学音乐教师在提高自己的职业素养方面没冇强烈的进取意识。因此，中小学音乐教师要明确自己的定位，了解职业的具体要求并朝着这个方向努力。只有把自己的职业素养提高了，才能更好的完成教书育人的工作。木文试图针对目前中小学音乐教师普遍存在的面对激烈的竞争，对于提高自己的职业素养方谢却没有强烈的进取意识这一状况来围绕这个问题进行论述：试论

3、中小学音乐教师如何完善自己的职业素养。并通过以下部分分别论证自己的论点：屮小学咅乐教师需耍完善的能力结构：1、音乐的专业能力2、音乐的教学能力3、教育的管理能力4、信息的素养能力5、自我完善和发展能力6、正确处理人际关系的能力关键词：中小学；音乐教师；完善；职业素养中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）26-0239-03一、刖S随着时代的不断进步，教育体制改革不断深入，为更多的人提供了上人学的机会，但是社会上能够提供的就业岗位越来越少，就业供人于求，就业形势越来越严峻。在校期间学校的资源配置

4、是非常的优越，高师音乐师范生应该怎样充分利用高校的优越的资源来提高自己的职业素养呢？本文将通过屮小学咅乐教师应具备的能力结构来阐明白己的几点看法：二、中小学音乐教师的能力结构要求（一）音乐专业能力音乐专业能力是指屮小学音乐教师在工作岗位屮，从事音乐教育工作必须掌握的本专业的特定的知识和技能。结合中小学音乐教学的特点，音乐专业能力包括：扎实的咅乐理论知识，咅乐史方面的知识及欣赏能力，一定的视唱视奏的能力，合唱和合奏的组织和指挥能力，具备作曲理论方面的知识，能够分析音乐作品的能力，音乐表现的能力，一般舞蹈表演的能力，创编简单少儿舞蹈

5、的能力等等，只有具备这些能力，冰能完成课堂教学和课外音乐活动。屮小学音乐教师，在各种音乐专业技能和广泛的音乐知识学习屮，既不能以专业音乐院校的标准去要求自己求精、求专（因为她的定位是一个中小学音乐教师而不是专门的音乐表演、作曲、理论人才）；也不能因为教学对象的年龄特点，而放松对自己专业知识和技能的要求。因此中小学音乐教师的知识结构和能力结构具有“纵横交错”“经纬交织”的立体特征。1、钢琴即兴伴奏、弹唱能力即兴伴奏对一个音乐老师来说是一道门面菜，但是也一直是困扰我们的一个难题，很多教师不会弹伴奏，弄得在教学闻位上非常被动，这是个值

6、得我们努力的地方。“钢琴即兴伴奏水平的高低是检验学习钢琴应用能力高低的有效手段”之一，“学以至用”是钢琴即兴伴奏课的最终教学目的。在现实的中小学校音乐课课堂教学过程中，能够做到“弹、唱兼备”者更是寥寥无几。为此，我认为屮小学音乐教师耍非常的重视钢琴即兴伴奏的学习，不仅掌握钢琴即兴伴奏的技能和方法，最重要的是要把这种技能和方法纳入歌曲巾不断的练习，做到熟能生巧，还要从学习伊始就要将“唱”纳入其屮，做到“弹、唱”并举，树立起“唱”的勇气与自信心，最终为了从事的中学校音乐教育工作打下比较坚实的“弹、唱兼备”的基础，并在此基础上“学以至

7、用”。2、“小三件”乐器的演奏能力“小三件”是指竖笛、口风琴、口琴。“小三件”对中小学音乐教师来说，也许称不上是件专业乐器。但因为它小巧玲珑，符合中小学生的年龄特征；因为它易学，能满足音乐素质教育的要求；因为它价格比较低廉，能面向全体学生；因为它具有其他专业乐器无法比拟、实用易教的优点，才成为广大音乐教师喜爱的乐器。音乐课堂教学自成功引进乐器教学至今天，己二十多年了，但是在高师的课表上，至今仍无这“小三件”乐器课。因此，中小学音乐教师应正视中小学音乐课堂教学的这些实际需要,对于在大学期间学校没有开设的课程但是在工作中乂频繁的用到

8、的知识自己要寻找机会学习。自己要寻找机会学习“小三件”的演奏和以“小三件”为主的小型乐队编配常识，这样才能适应中小学音乐教育的要求，才能与屮小学咅乐教学实际相衔接。3、重视对少儿歌曲与舞蹈的学习中小学音乐教师对钢琴作品《肖邦圆舞曲》很多能做到娴熟的演奏，面对小学