2017七年级语文下册备考复习资料（16-18课）.doc

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1、2017七年级语文下册备考复习资料（16-18课）2017七年级语下册备考复习资料（16-18）十六、《社戏》散一、重点字词1给下列加点字注音。归省xǐng惮dàn欺侮ǔ撺uān掇du凫fú水篙gā橹lǔ撮uō棹zhà楫í行háng辈点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。2解释下列句中加点的词语。(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。依稀：隐隐约约。(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：(听得出神)忘了自己。3用恰当的词语填空。母亲送出吩咐“要小心”的时候，我

2、们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。二、重点句子背记知识清单两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。三、学(体)常识背记知识清单《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。词语积累：P111注释1;P112注释3、6;P114注释2、4、;P11注释1、6;P118注释2;P119注释2-4;P120注释3-4。1重点段：P11第10-13段(1)环境描写：具体描写的景物2)描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉(具体景物

3、)(3)淡黑的起伏的连，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。(第11段)①比喻、拟人;②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。(4)“我”的心理变化：轻松—急切—陶醉2人物性格：双喜(聪明机灵、考虑周到、办事果断)、六一公公(善良淳朴、热情好客)3P122后练习三(答案详见《三点一测》P186)十七　安塞腰鼓散一、重点字词1给下列加点字注音。亢àng奋晦huì暗羁ī绊蓦ò然冗rǒng杂戛iá然而止2解释下列词语。(1)亢奋：极度兴奋。(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。(4)冗杂：繁杂。()叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(6)戛然而止：声音

4、突然中止。3用恰当词语填空。(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。二、重点句子背记知识清单愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……三、学(体)常识《安塞腰鼓》的作者是刘成。词语积累：P124注释1-，P12注释1，P126注释11修辞：比喻、排比(增强语

5、势)、反复(强调)P127练习三2P126后练习二(答案详见《三点一测》P192-193)3全结构：打鼓前(安静)—打鼓中(舞动)—打鼓后(寂静)4主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美十八　竹影散一、重点字词1给下列加点字注音。惬qiè意水门汀tīng　徘pái徊huái参ēn差ī点拨：注意多音字“参”“差”的读音。2用恰当词语填空。(1)太阳虽已落，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。(2)回头一看，原月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。二、重点句子1中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所

6、以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。2但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色描。三、学(体)常识《竹影》选自《丰子恺集》，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散家(称谓)。P128注释1丰子恺，原名丰润，画家、散家1重点段：P131第-6段(1)竹子难画在哪里?(第段)(2)西洋画像照相，中国画像符号。(比喻)说明：中国画重写意(神似)，西洋画重写实(形似)。2记叙线索：孩子兴趣转移(看人影—画竹影)3爸爸的角色：艺术领路人，寓教于乐