流体阻力教案

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1、1、流体流动光数、雷诺数计算学目能力目标教教学重点材1、流体流动类型2、化工管路课题化工管路及流动阻力课型新授课备课时间月曰授课班级时间班月日班月日班月日班月日知识目标2、流体在图形管中（如流动助力）培养学生的创新能力和实际解决问题的能力脑手并用，提高学生兴趣，形成动于能力培养学生职业素养和社会责任感，形成团队协作精神，体验动于德育目标学习的成就感&教学难点流体在圆形管中流动阻力学情分析基础簿弱，对理论学习有畏难心里，但有强烈的好奇心。教学媒体多媒体教学时数2课时教学设计简述教、学方法分析运用五步数学法、组织学生、合作学习、归纳总结（学习完成本课时习题）板书设计化工管路及流动阻力-、化工管

2、路的具体知识1、作用2、种类3、公称标准4、常用篱子5、常用管子6、阀门二、流体流动类型1、流体流动类型2、判别一一雷诺斯三、管路阻力1、I员I管内直管阻力2、摩擦系数入作业（作业实训）存在问题1、流体流动型态判断2、圆管内直管阻力计算教学反思课程通过各个教学环节的设计，采用任务与驱动的方式调动学生的学习积极性，采用演示法和实验法使学生积极思考并动手橾作其中教学效果好学4环节教学过程教法、学法生活中的问题:生活问题导入1、当你站在岸边时，发现越靠近岸壁水流速度越小，靠近河中心，流速大，为什么?2、流体流动类型及判断？3、流体阻力产生的原因及求取？4、流体阻力产生的原因，内5、分析雷诺实验：

3、步骤、现象结论？6、层流、湍流概念及二者本质上区别？7、流体流动类型的影响因素及判别方法？8、雷诺数的定义，公式？9、圆管内直管阻力计算通式？局部阻力的求取?10、减少流体阻力的措施有哪些？11、对湍流而言，雷诺数对流体湍动程度和阻力如何影响？交流讨论展示12、讨论在流体流动过程中，哪些因素影响流体的阻力,如何能够最大程度地降低阻力？13、是流体产生阻力的根本原因，此外，还有流体流动的边界条件及流体的流动14、水在内径为100mm的直管内流动，流速为lm/s,则Re=，此时，管中水的流动类型为15、直管阻力由.公式计算16、不能减少流体阻力的措施是（）A、减短管路，减少管件、阀门B、放大管

4、径C、增大流速D、加入某些药物，以减少旋湍17、你能算出20°C的清水在4>57mmX3.5mm的管内做湍流时最小流速？（例12）学生总结本节课收获及注意问题1、识记本课时知识点2、课后思考题.•15、16巩固检测自主学习效果