xx最新《春天》诗歌欣赏教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX最新《春天》诗歌欣赏教案　　活动内容：欣赏诗歌——春天(大班)　　活动目标：　　1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。　　2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。　　活动准备：课件，三本书，绘画材料。　　活动过程：　　1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。　　美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。　　2、理解诗歌内容。　　(1)出示第一本书，这是一本什么样的书?(彩色的书)猜

2、　　猜书里有什么?　　(2)出示第二本书，这是一本什么样的书?(边打开边问)　　谁在书里笑了?(小朋友)，小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?　　(3)出示第三本书，这是一本什么样的书?(边打开边问)　　是谁在唱歌，它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?　　3、整体欣赏诗歌，看课件。　　春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。　　4、欣赏诗歌，感受春天的美。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像

3、这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　诗歌里说春天是三本书，是哪三本书?你最喜欢哪一本?　　(1)欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话?　　(2)春天还是一本会笑的书，我们一起看看(欣赏)。谁在　　春天里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的?　　小池塘为什么笑?　　(3)播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌?　　5、朗诵诗歌　　(1)让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍)，小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。　　(2)和老师一起边

4、看图边念这首诗歌。　　(3)春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。　　(4)游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。　　6、制作封面，表现春天的美。　　(1)把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗?幼儿绘画。　　(2)幼儿相互介绍自己画的内容。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做

5、人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(3)小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧!　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!