2016年高二语文12月月考试题(带答案).doc

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1、2016年高二语文12月月考试题(带答案)龙泉中学高201级第三期12月月考试题语【注意事项】1考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2考生将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后仅交回答题卡。第I卷阅读题(70分)一、社科本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的字,完成1~3题。①“楚辞”之名,首见于《史记•张汤传》,可见至迟在汉代前期已有这一名称。其本义,当是泛指楚地的歌辞,以后才成为专称,指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。这种诗体具有浓厚的地域化色彩。西汉末,刘向辑录屈原、宋玉的作品,及汉代人模仿这种诗体的作品,书名即题作《楚辞》。这

2、是《诗经》以后,我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。另外,由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作,所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。汉代人还普遍把楚辞称为“赋”,《史记》中已说屈原“作《怀沙》之赋”。②2016年高二语文12月月考试题(带答案)龙泉中学高201级第三期12月月考试题语【注意事项】1考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2考生将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后仅交回答题卡。第I卷阅读题(70分)一、社科本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的字,完成1~3题。①“楚辞”之名,首见于《史记•张汤传》,可见至迟在汉代前期已有这一名称。

3、其本义,当是泛指楚地的歌辞,以后才成为专称,指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。这种诗体具有浓厚的地域化色彩。西汉末,刘向辑录屈原、宋玉的作品,及汉代人模仿这种诗体的作品,书名即题作《楚辞》。这是《诗经》以后,我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。另外,由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作,所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。汉代人还普遍把楚辞称为“赋”,《史记》中已说屈原“作《怀沙》之赋”。②2016年高二语文12月月考试题(带答案)龙泉中学高201级第三期12月月考试题语【注意事项】1考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2考生将答案写在答题卡上,写在本试卷上无

4、效。3考试结束后仅交回答题卡。第I卷阅读题(70分)一、社科本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的字,完成1~3题。①“楚辞”之名,首见于《史记•张汤传》,可见至迟在汉代前期已有这一名称。其本义,当是泛指楚地的歌辞,以后才成为专称,指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。这种诗体具有浓厚的地域化色彩。西汉末,刘向辑录屈原、宋玉的作品,及汉代人模仿这种诗体的作品,书名即题作《楚辞》。这是《诗经》以后,我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。另外,由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作,所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。汉代人还普遍把楚辞称为“赋”,《史记》中已说屈原“

5、作《怀沙》之赋”。②楚辞的形成,从直接的因素说,首先同楚地的歌谣有密切关系。现存的歌辞,较早的有《孟子》中记录的《孺子歌》,据说是孔子游楚时听当地小孩所唱,“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。”这种歌谣到秦汉时还十分流行。如刘邦有《大风歌》,项羽有《垓下歌》。它的体式与中原歌谣不同,不是整齐的四言体,每句可长可短,在句尾或句中多用语气词“兮”字。这些也成为楚辞的显著特征。③但值得注意的是,楚辞虽脱胎于楚地歌谣,却已发生了重大变化。汉人称楚辞为赋,取义是“不歌而诵谓之赋”(《汉书•艺志》)。屈原的作品,除《九歌》外,《离骚》《招魂》《天问》

6、,都是长篇巨制;《九》较之《诗经》而言,也长得多。它们显然不适宜歌唱,不应当作歌曲看待。同时,这种“不歌而诵”的“赋”,却又不是像散那样的读法,据古籍记载,需要用一种特别的声调诵读。这大约类似于古希腊史诗的“吟唱”形式。歌谣总是篇幅短小而语言简朴的,楚辞正是摆脱了歌谣的形式,才能使用繁丽的辞,容纳复杂的内涵,表现丰富的思想情感。顺带说,现代人为了区别楚辞与汉赋,不主张称楚辞为“赋”,这不无道理,却不能说汉人这样称呼有何过错。因为本是先有“屈赋”而后有“汉赋”的。④楚地盛行的巫教使楚辞具有浓厚的神话色彩。据史书记载,当中原化巫教色彩早已明显消退以后,在南楚,民间的巫风更

7、为盛行。在屈原的时代,楚人还沉浸在一片充满奇异想象和炽热情感的神话世界中。生活于这一化氛围中的屈原,在表述自身情感时,也大量运用神话材料,驰骋想象,上天入地,飘游六合九州,给人以神秘的感受。⑤除了楚化本身的因素,其他一些因素对楚辞的形式也起了一定作用。屈原《九》中的《橘颂》全用四言句,又在隔句的句尾用“兮”字,可以视为《诗经》体式对《楚辞》体式的渗透。在战国时代,纵横家奔走游说,十分活跃。“余波流衍,渐及苑,繁辞华句,固已非《诗》之朴质之体式所能载矣。”鲁迅《汉学史纲要》中的这一节论述,正确地指出了战国纵横家华丽铺张的辞对《楚辞》形成的影响。⑥当然,

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