红楼梦试题及答案2

红楼梦试题及答案2

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1、红楼梦D一.选择1、曹雪芹的祖父是(A)A、曹寅C、曹振彦B、曹玺、曹锡远B、黛玉、宝琴3、新红学、旧红学的说法最早是C)提出的A、胡适C、顾颉刚B、俞平伯D、鲁迅2、教香菱作诗的老师是(B)A、宝钗C、湘云4、大观园诗会的发起人是(C)A、李汍C、探春B、宝玉D、黛玉其第四首所吟美人是A、红拂B、绿珠、明妃5、林黛玉所作的《五美吟》组诗,每首诗吟咏历史上一个美人C、西施二.填空1、高鹤,字(兰墅),别号(红楼外史)。2、使下列两组人物间形成婚姻联系的器物是柳湘莲与尤三姐(鸳鸯剑)贾琏与尤二姐(九龙珮)3

2、、下列回目所指主要人物是:牡丹亭艳曲警芳心(黛玉)痴女儿遗帕惹相思(小红)撕扇子作千金一笑(晴雯)滴翠亭杨妃戏彩蝶(宝钗)4、贾宝玉与林黛玉的亲戚关系是(姑表兄),与薛宝钗的亲戚关系是(姨表弟)。5、《红楼梦》(《石头记》)早期抄本上有大量评语,其中最主要的两(脂砚斋)和(畸笏叟)。6、俞平伯红学代表作最初叫(《红楼梦辨》),建国后易名为(《红楼梦研宄》)。7、贾府“四春”名字的谐音寓意是(原应叹息)。三.名词解释1、程乙本(1)程即程伟元,他和高鹗一起对《红楼梦》的流传作出了重要的贡献。一1分(2)乾隆

3、56年,程伟元同高鹗将《红楼梦》前80冋与搜集到的后40M合为一体印行,世称“程甲本”,但甲本中有不少错误,转年又出修订版,且白话成分增加了,世称“程乙本”,比程甲本普及程度还要广。一1分(3)程乙本的印行,扩大了《红楼梦》的影响,在《红楼梦》版本史上有重要意义。一1分2、“一击两鸣”法(1)是曹雪芹创作《红楼梦》的一种艺术手法,指作者描绘某•一人或某一事物而实际上连另外的人或事都描绘出來了。一1分(2)“一击两鸣”法是脂批中常提到的术语,如第五回说林黛玉“寝食起居,一如宝玉”,甲戌本夹批:“妙极,所谓一

4、击两呜法,宝玉身分可知。一1分(3)“一击两鸣”法与中国古代小说传统评点有着渊源关系,如金圣叹批《水浒传》中的“一笔两用”;张竹坡评《金瓶梅》中的“一笔千万笔”等,有类似之处。—1分3、索隐派(1)红学索隐派的产生与当时反满的历史环境、作品本身的原因有关,同时也渊源于文学和文化传统。一1分(2)在操作上,索隐派是将《红楼梦》中的人物与清代人物机械比附,犯了“文史合一”的错误。一1分(3)但索隐派对扩大《红楼梦》的影响起到了重大作用。这一派注重对作品微言大义的阐发也有意义。在红学史上它突破了题咏、评点等印象

5、式批评,构建起了自成体系的学术。一1分4、评点派(1)清代以散文形式评点《红楼梦》的一个流派,道光后鼎盛。一1分(2)代表人物:三家评中的王希廉、张新之和姚燮。一1分(3)它扩大了《红楼梦》的影响,但其观点多迂腐,值得肯定的是它对《红楼梦》艺术结构的分析还是很到位的。一1分5、题咏派(1)清代以诗词曲赋等韵文形式评价《红楼梦》及其作者的一个流派。一1分(2)代表人物或代表作:明义《题红楼梦二十首》、永忠《因墨香得观红楼梦小说吊雪疗》等。一1分(3)它扩大了《红楼梦》的影响,但其篇幅短小,对全面理解《红楼梦

6、》有局限性。一1分四.问答题谈谈刘姥姥这一人物形象在《红楼梦》艺术结构上的作用答:(1)刘姥姥在《红楼梦》叙事结构中起着重要作用,她三进贾府,亲历贾府兴衰,可以说构成了作品中的一条重要线索。此外,作者用“以丑写美”的笔法,写出了这一人物身上的很多优秀品质,她还不仅仅是起插科打诨的作用,虽然作者也运用了漫画手法。另外巧姐的结局的探讨和这一人物有重要关系。一5分(2)举例展开论述5分。(3)个人观点5分。此题答案相对自由,根据试卷情况酌情给分2.脂本和程本的异同答:(1)脂本:一般书名叫《石头记》,是80回闪

7、的残本,有批语。它保留了曹雪芹家世的有关文献,特别是80回后佚稿的情节线索,因此它有价值。但其残缺不全,评语的艺术水平亦不高,使读者阅读受到一定的障碍,影响流传。脂本有甲戍本、庚辰本、列藏本等。一8分(2)程本:一般叫《红楼梦》,是120回全本,无批语。它是以印木形式出版的《红楼梦》。它的价值在于扩大了《红楼梦》的流传,使红学成为显学而功不可没。其缺陷是在扩大流传的同吋也掩盖了后40回续书的真相。程本有程甲本、程乙本等。一7分3.谈谈你对近些年兴起的红学探佚学这一学术前沿问题的评价答:(1)依据前八十冋的

8、整体构思和人物性格特别是第五冋的判词以及脂砚斋提供的线索和吋人的笔记文献来推论曹雪芹佚著应有的面貌,从而探讨原作及续作在故事情节、思想倾向、审美理想、人物结局以至语言风格等等方面的差异,称为红学探佚学。一5分(2)探佚学力图恢复八十回后曹雪芹原作真相,这种努力是可取的,但如果曲解文献、主观臆断,则很容易与索隐派合流,这是需要避免的倾向。一5分(3)个人观点5分,此题答案如果考生确实能言之有据,即使有不同观点也可以根据试卷情况酌

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