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时间:2018-12-10
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1、2016八年级语文下册第五单元知识点总结2016八年级语下册第五单元知识点总结1、《与朱元思书》 《与朱元思书》是南朝梁学家吴均所著的一篇著名的骈体,该既用人的感受反衬出水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。 (1)通假字: 蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声。 窥谷忘返:“反”通“返”,返回。 (2)古今异义: ①2016八年级语文下册第五单元知识点总结2016八年级语下册第五单元知识点总结1、《与朱元思书》 《与朱元思书》是南朝梁学家吴均所著的一篇著名的骈体,该既用人的感受
2、反衬出水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。 (1)通假字: 蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声。 窥谷忘返:“反”通“返”,返回。 (2)古今异义: ①许:古附在整数词之后,表示约数,一百许里;今常用义为应允,或者,可能。 ②戾:至,到达,鸢飞戾天者;今表罪过,乖张。 ③经纶:筹画,治理,经纶世务者;今指政治规律,如“满腹经纶”。 (3)一词多义: ①绝:独一无二,奇异水,天下独绝;停,断,猿则白叫无绝。 ②上:向上,负势竞上;上面,横柯上蔽。直:一直,直视无碍;笔直,
3、争高直指。 ③百:数词,十的十倍,一百许里;数词,极言其多,猿则百叫无绝。 (4)词语活用: ①负势竞上:动词“竞”作“上”的状语,表示动作行为的状态,争着。 ②互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别指高处和远处,充当省略主语的谓语。 ③任意东西:东西,名词作状语,向东或向西,充当省略主语的谓语。 ④凤烟俱净:净,受副词“俱”修饰,胸容词作动词,消净,散净。 ⑤猛浪若奔:奔,动词作名词,充当“若”的宾语。 ()特殊句式及重点句子翻译: ①省略句:从流飘荡,任意东西: 省略主语“我的小船”,译为(我的小船)随着江流飘荡,时而向东时而向西。 ②翻译:鸢飞
4、戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 译:那些追求名利,极力攀爬的人,看到这些凶奇的峰,就会平息了热衷于功名利禄的心:那些忙于治理社会事务的人,看到这些幽深的谷,就会流连忘返。 备注:本出现较多骈句,即四字一分,一句两分;后出现的六字一分,也属于骈句的范畴。 2、《五柳先生传》 陶渊明名潜,字元亮,号五柳先生,本实为他的自传。《五柳先生传》中言“不”,其实正突出了作者与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,使得显得与众不同,读生动活泼,很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。 (1)词语释义: 会意:指对书中的内容有所领会;会,体会,领会。 造饮辄
5、尽:去喝酒就喝个尽兴;辄,就。 其在必醉:希望一定喝醉;期,期望。 不求甚解:指读书要领会精神实质,不必咬嚼字。现在多指只求懂得个大概,不求深刻了解。 (2)古今异义: ①造:往、到,造饮辄尽;今常用于“创造”“制造”等义。 ②赞:传记结尾处评论性字。今常用于“赞美”、“夸赞”等义。 (3)一词多义: ①以:把,因以为号焉;凭借,以此自终。 ②之:代词,他,或置酒而招之;助词,译为“的”,无怀氏之民欤? ③言:说话,说,闲静少言;言语,话,黔娄之妻有言。 ④其:代词,他,亲旧知其如此;语气词,表示揣测、反问,其言兹若人之俦乎? ⑤如:…的样子,晏如
6、(安然自若的样子);像,亲旧知其如此。 (4)词语活用: ①亦不详其姓字:详,形容词作动词,详细地知道。 ②亲旧知其如此,或置酒而招之:亲旧,形容词作动词,亲戚朋友。 ③以乐其志:乐,形容词使动用法,使…乐。 ()特殊句式及重点句子翻译: A:省略句: ①性嗜酒,家贫,不能常得。 (应为“先生性嗜酒,家贫,不能常得。”先生生性喜欢喝酒,家中贫穷不能经常有酒喝。) ②因以为号焉。(应为“因以为号焉。”译:于是就把(五柳)作为号了。) 倒装句:①先生不知何许人也。 (应为“不知先生何许人也”,译:这位先生不知道是什么地方的人。) ②不戚戚于贫贱,不汲
7、汲于富贵。 (“于贫贱”“于富贵”介词结构后置,译:不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官。) B:翻译:既醉而退,曾不吝情去留。 译:已经醉了便回家,没有留恋之情。“曾”用在“不”前,加强否定语气;吝情,舍不得;去留,意思是留;表现五柳先生态度率真,了就喝酒,喝完就走。 3、《马说》 《马说》是唐代著名学家韩愈的一篇,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,大约作于贞元十一年至十六年间(79―800)。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。“说”是古代的一种议论体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点。 (1)词语释
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