浅论提高学生英语学习兴趣策略

《浅论提高学生英语学习兴趣策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、-浅谈提高学生英语学习兴趣的策略 【初中英语新课程论文】       　　论文关键词:学习动机;皮格马利翁效应;愉快学习;灵活取材;电教媒体    　　论文摘要:职高生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足，对英语缺乏兴趣等不利因素。因此，在职高英语课堂教学中，如何激发学生的初中英语新课程论文学习兴趣、提高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的初中英语新课程论文课题。本文主要从以下六个方面，提出了一些如何利用职高英语课堂教学主渠道，激发学生学习兴趣、提高职高英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。    　　 

2、   　　    　　俄国大文豪托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”“教人未见意趣，必不乐学。”由此可见，激发学生的兴趣在教学活动中起着非常重要的作用。然而，在职高英语教学中，普遍存在着一种现象，那就是大多数学生对英语学习缺乏兴趣，部分学生甚至厌烦英语，视上英语课简直为"受罪"或"煎熬"。为何职高英语教学会陷入如此尴尬局面呢？很显然，这跟他们的初中英语基础非常不扎实有关。笔者曾经对自己现在所任教的2个班级（汽修专业）学生的中考英语入学成绩做过一番调查，结果发现全班40个学生考60分以上的只占了3个，大部分学生为30-40分，甚至有些只

3、有10-20分（满分120分）。另外，职高生还普遍存在着学习积极性差、学英语教学中应充分发挥学生的主体性 【英语专业论文开题报告】.---       摘要：学生是学习的英语专业论文开题报告主体.主体性教学模式强调在课堂教学中要尊重和发展学生的英语专业论文开题报告主体意识和主动精神,让学生成长为学习的主人，利用多种手段和教学形式，鼓励学生主动参与教学活动。    　　关键词：英语教学；学生；学习；主体性    　　    　　长期以来，我们的教育对人的价值和主体地位重视不够。在教育目的的价值取向上，重视群体，忽视个体；在教育过程中，仅仅把学生当作教育的对象和客体，重

4、教师而不重学生，重传授而不重探索，重管教而不重自觉，重统一而不重多样；片面强调学生受动的一面，抹杀了能动的一面，压抑了学生在教育过程的主动性、积极性和创造性，束缚了学生主体性的发展，也忽视了教师在现代教育与教学理念中的主体作用。这种状况既阻碍了教学改革的开展，也阻碍了素质教育的实施。    　　现代教学理念告诉我们：课堂教学是发展学生主体性的根本渠道。在构建主体性教学活动体系的过程中，要体现几个观念：在学生观上，充分尊重每个学生的主体地位和主体人格；在教学价值观上，关注每个学生的整个生活世界，促进学生身心发展和个性发展；在师生观上，强调师生互动，提倡尊师爱生、民主和

5、谐；在教学方法上，强调知能统一、知情和谐，创设有利于学生主体性素质发展的课堂教学氛围，引导学生对知识与规范的内化；在教学评价和教学质量观上，发挥教学评价的导向性如何激发和培养学生学习英语的兴趣 【英语系毕业论文格式】       摘要:随着我国对外开放，英语作为对外交际语言越来越显示其重要性，越来越多的英语系毕业论文格式人将要学习英语。面向21世纪，我们教育改革与发展主要是全面推行素质教育，随着新教材改革的英语系毕业论文格式不断推广，给中学英语的教学带来了不少困难，每个教师正在想方设法，培养学生对英语学习兴趣的持久性，逐步适应现代化教学。"兴趣是学习之母"，在课堂教

6、学中,重视学生兴趣的培养,是激发学生学习动力的关键。本文从培养学生兴趣的重要性；如何培养学生学习兴趣；正确的对待"差生"，保持学生的兴趣；建立良好的师生关系，让学生产生兴趣等几个方面来谈论如何培养中学生学英语的兴趣这一个问题。    　　关键词:英语兴趣；培养方法；差生的处理；师生关系。    　　    　　一、英语学习兴趣的重要性。    　　    　　新课程要求我们要体现知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标，而英语学习兴趣是三维目标的实践的相互关系中的一个基点，老师在教学过程中应该体现兴趣教学。兴趣是指人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向

7、。兴趣在教学活动中有着重要的意义，主要表现在一旦引起了学生的兴趣，学生就会对学科产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容必须理解、掌握的心理倾向，因而就学得十分积极主动而有成效。"兴趣新课标理念的指导下如何让学生喜欢上英语课 .---【英语议论文】       [摘要]本文从拉近师生代写论文的英语议论文情感；营造轻松愉快的英语议论文课堂气氛；创设竞争性教学气氛、满足成功心理；创设展示能力的平台，满足成就感；创设接近真实的语境，产生感受力；创设自由编排，激活会话表演；创设小团体形式的游戏，培养集体感七个方面来概述了如何在新课标理念的指导下让学生喜欢上英语课。