2016-2017年高三语文上册期中试题（带答案）.doc

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1、2016-2017年高三语文上册期中试题（带答案）兰州一中2016-2017-Ⅰ高三期中考试试卷语注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。第Ⅰ2016-2017年高三语文上册期中试题（带答案）兰州一中2016-2017-Ⅰ高三期中考试试卷语注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代阅读（9分，每小题3分）阅读下面的字，完成1—3题

2、艺之末品——民间书信赵宪中国古代书信脱离公牍性质而成为私人之间的往，就现存献看，当在秦汉之后，例如司马迁的《报任安书》。史家通常将《报任安书》和《太史公自序》相提并论，因为阐发《史记》写作的动因和宗旨是它们的共同主题，对于研究司马迁的人生阅历和史学思想具有同等重要的意义。但是，由于二者属于完全不同的体，导致其叙事策略和言说方式大相径庭。其中，关于“李陵之祸”的表述最为明显。前者面对知己任少卿，从个人立场出发宣泄私人真情，直抒胸臆，慷慨激昂，无所顾忌；后者从公众立场出发表达自己的修史大志，严谨得体，语气平缓，措辞讲究。这就是“书”与“”的不同，即民间书信和公牍的不

3、同：《报任安书》之所以是“民间书信”而不是“公牍”，首先在于它是个人私情的充分倾诉，即所谓“函绵邈于尺素，吐滂沛乎寸心”；而在《太史公自序》中，对自己的身心造成重大创痛的“李陵之祸”，只能深深地掩埋在纸背后。另外，《报任安书》和《太史公自序》均有司马迁的家世及阅历的自述，以表达自己编修《史记》的缘由和动因，但其叙事的策略和语调却大相径庭。《太史公自序》虽然名曰“自序”，实则是假借他人视角进行叙述，即采用第三人称叙事。《报任安书》就不同了，作为致友人的书信，不可能采用第三人称叙事，“第一人称”是所有书信体无以选择的叙事视角，从而为宣泄个人感情预设了“无障碍通道”。

4、就此而言，民间书信作为最典型的“第一人称体”，“私语真情”是其区别于一切公牍体之最显著的特点，是民间书信之所以被学史所接纳的重要原因。“私语真情”之所以是书信体之“学性”的主要标志之一，就在于它的个人化和情感性，即“个体情感”本身的学属性。它不需要像宏大叙事作品那样必须借助于普遍情感的“个人化转换”，本身就是个体情感的直接显露或自由宣泄，从而为民间书信进入学世界开具了最便捷的通行证。包括情书、家书等一切民间私人书信具备自身特有的“安全言说”的体形式，所诉说的情感往往不能外言，是私密的。这也是民间书信作为情感载体之所以动人和诱人之处，它只是在特定的、熟悉的和知己的

5、对象间的一种对话，先验地预设了一种熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的语境。就此而言，现代电信、E-ail和网络对话只延续了书信的实用功能，作为“私语真情”的体属性已经稀释或隐退。书信的言说实际上是在说“不可（与他人）言说之说”。而“说不可说之说”恰恰就是学的言说，是学言说的艺术特性。当然，书信的言说同学的言说尽管都是“说不可说之说”，但是并非意味着可以将二者等而同之：前者是现实的、即时的，后者是虚构的、假想的。书信也就具备了不同于学的学魅力：它以现实的私密性诱发了人的好奇心和想象力，以其现实的而不是虚构的真实赢得了类似于学的动情力。当然，书信的“艺术性

6、”还有其他诸多方面的成因，诸如语言修辞、行格式、笔墨书法，以及信笺、信封和邮票的艺术设计等，甚至包括整个邮政事务在内的传递活动，都包含丰富的审美因素和艺术趣味，这些因素和趣味显然游离于书信的实用价值之外，是书信的艺术性之所在。但是毫无疑问，在书信的所有艺术性因素中，“私语真情”是其最具学诱惑力的内在成因。（节选自《民间书信及其对话艺术》，有删改）1．下列关于《报任安书》和《太史公自序》的表述，不正确的一项是A．《报任安书》和《太史公自序》将阐发《史记》写作动因和宗旨作为它们的共同主题。B．《报任安书》和《太史公自序》体性质上的不同，可视为民间书信和公牍的不同。．

7、《报任安书》和《太史公自序》均自述家世及阅历，以交代编修《史记》的缘由和动因。D．《报任安书》和《太史公自序》叙事策略和言说方式的差别在于“李陵之祸”的表述。2．下列对“私语真情”的理解和分析，不正确的一项是A．“私语真情”是民间书信区别于一切公牍体的最为显著的特点，也是学史接纳民间书信的重要原因。B．“私语真情”是书信体“学性”的主要标志之一，原因在于书信具有个人化和情感性这一学属性。．“私语真情”本身直接显露或自由宣泄个体情感，不像宏大叙事作品需要借助普遍情感的“个人化转换”。D．“私语真情”往往不能外言，有私密性，这种特点使得民间书信作为情感载体有了动人和

8、诱人之处。3．根据原内容