混合型材料解析题的解题方法

《混合型材料解析题的解题方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、混合型材料解析题的解题方法广东省佛山市三水实验中学夏克传邮码：528100发表在《考试报高一历史（大纲版）》2010年第34期一、浞合型材料解析题的题型特点混合型材料解析题是将文字材料、阁片材料和表格材料等结合起来的材料解析题，其突出特点是将文字材料同罔表、阁片材料结合起来；文字材料同图表、图什之间的关系：一是相互补充，文字材料表述准确，阐释深刻，图表、图片材料直观明了。二是文字材料对图表、图片材料进行注释和说明。历史浞合型（文字、数据、阁片儿种的综合）材料解析题难度最大，要求最高，对考生的能力考查最全而：一方而考查学生对各种历

2、史材料的理解和认知能力；另一方而又考查学生对各种历史材料的分析、处理能力以及对知识的综合运川和理解能力。二、混合型材料解析题的解题方法以卜*足-•道典型的混合型材料解析题，以此为例谈谈混合型材料解析题的解题思路与方法。图2:19世纪r;期经营洋布的尚铺1、观察下列阁片，阅读材料材料一：读下列图片信息图1:鸦片战争前屮国农村家庭纺织业材料二：19世纪六七十年代至20世纪初中国K族资本主义工业简况表年份新办民族工业总数/家新增民族工业资金总额/万元平均每年设厂数/家平均毎年新増资本/万元1869—189450多500多1.421.4

3、11895—1900100450016.77501901—19113005600315101912—191960013000751625材料三：1952年、1956年我国国民经济中公、私成分比较表所有制性质经济成分1952年1956年公有制经济国营经济19.1%32.2%合作社经济1.5%53.4%公私合营经济0.7%7.3%私有经济资木主义经济6.9%0%个体经济71.8%7.1%裾此回答下列问题(1)读材料一回答：图1反映了中国传统经济的何种特征？图2反映的现象对图1中的经济结构有何影响？(2)读材料二，分析1895——19

4、00年和1912年——1919年两个时期民族资本主义经济发展的主要原因。(3)读材料三，分析1952年到1956年我国国民经济屮公、私成分变化的主要原因和标志、意义。1、遵循一般材料解的题的规律与解题A法混合型材料解析题作为材料解析题的一种，也会遵循一般材料解析题的规律勾解题方法。(1)仔细阅读各类材料和试题设问对知识进行定位K•细阅读各类材料和试题没问对知识进行定位。把握材料的核心内界，了解其实质，理解材料所反映的历史现象的基本特点及其所处的历史阶段的吋代特征。把历史材料的有效信息与所学知识的网络体系融为一体，营造新情境。从以

5、上三段材料和三个问题看，材料二交代民族资木主义工业发展简况，材料三介绍国民经济成分屮出现资木主义经济，问题二考杏民族资木主义经济发展原因等，可见木题主要探究的是冇关中国民族资木主义的发展历程及其因果关系。这样思考问题的角度与立足点就是中国资本主义。可以防止市题与答题出现偏题。(2)带着问题阅读材料做材料解析题，一般足先阅读材料后而的问题，再带着问题，有针对性地阅读有关材料，分析解决有关问题。这样既可以节约答题时间，又可以提窈答题的准确性。比如我们做上而的题n时，先阅读题p的每一个问题，再分别到材料的对应位置寻找答案。比如第（1）

6、题要求in归材料一，分析屮国传统经济的特征，与外国商品对其影响；第（2）题考査两个历史吋期民族资木主义发展原因；第（3）题解析我w国民经济巾公、私成分变化的主要原因和志、意义。那么我们就讨以直接去探究材料三，通过考查材料所提供不各种经济成分的变化，结合所学知识，考查艽原因、标志与意义。这样我们就可以巢中精力各个击破难题。（3）注意提示性文字和材料出处阅读材料吋，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、竹景等信息，给考生某种暗示和引导，行时能起到“得来全不费工夫”之效。特别

7、是材料出处如果放在材料前而，就须更加留心细读，它对解题肯定有用。另外，阅读材料时，还应注意从主体材料（正文）的开头、结尾。咨略号W边获取有效信息。材料原文一般很长，试题只能摘录其屮一小部分。从某句开始摘录到某句为止，这开义•和结M两句，当然得考虑为答题服务；省略导删去的是与答题无矢的内容，省略号两边保留的内容必定是重耍的，肯定隐含着重耍信息。对于木题來说，除了要认真屯题与阅读材料文，还耍重视每段材料前的提示语。材料一：图h鸦片战争前屮国农村家庭纺织业；图2:19世纪后期经营洋布的商铺•，材料二：19世纪六七十年代至20世纪初中国

8、民族资本主义工业简况表;材料三:1952年、1956年我国国民经济中公、私成分比较表。这里非常关键的是材料提示语所提供的吋间：鸦片战争前、19世纪后期、19世紀六七十年代至20世紀初、1952年、1956年。这就提示我们回归落实到具体历史阶段，把握那一时期的经济