2015年九年级下册英语教学计划.doc

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1、2015年九年级下册英语教学计划九年级（下）英语教学计划一年一度的中考即将临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。　　一、总体目标　　1、加强堂教学改革，真正转变堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把堂变成学生学习的乐园。

2、　　2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。　　二、遵循原则　　以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试2015年九年级下册英语教学计划九年级（下）英语教学计划一年一度的中考即将临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工

3、作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。　　一、总体目标　　1、加强堂教学改革，真正转变堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把堂变成学生学习的乐园。　　2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。　　二、遵循原则　　以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、

4、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。　　三、具体工作措施　　加强学习，认真学习新程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究2013和2014年的考试说明，精选13和14年的中考题。　　继续大练基本功，提高自己的教学能力。　　实行堂教学改革，创建新型教学模式。　　走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。　　指导学生如何预习、听、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。　　四、总体复习思路　　1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和

5、基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。　　2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。　　3、题型专练，模拟演练。按照中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师

6、要精讲精炼，在讲题上下功夫。　　五、具体复习内容　　第一轮：　　时间安排：3月1日----4月24日　　主要内容：初中教材中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和，理解所学语法内容。　　阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和内容，所学语法能达到一定的应用程度。　　具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语;上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学

7、生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。　　具体时间安排：　　32————320结束新（Unit13-1）323————424第一轮复习（全部本1-册）427————31第二轮复习（专项复习）61———613第三轮复习（模拟训练）　　第二轮：　　时间安排：4月27日———月31日　　名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握