教师研修计划与教师继续教育工作计划合集

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1、教师研修计划与教师继续教育工作计划合集教师研修计划范文指导思想坚持科学发展观，以教师能力建设为根本，以教师专业化发展为导向，促进教师教育的发展。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学生科技知识、强化专业技能和提高教育教学水平的过程。有眼界才有境界，有思路才有出路，因此依据材期间教师教育的要求，针对自己的实际情况制定材一一衬年教师教育个人发展规划。积极参加以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的新一轮教师培训。通过培训，全面推进教育教学

2、创新，促进个人的自主学习与发展能力，进一步提高专业化水平和师德水平。一、端正思想，要求进步，学会做人。1、思想积极要求进步，以一名合格的党员标准严格要求自己。2、努力做一名有责任心、热情、谦虚谨慎、能为团体着想的教师，对学生对同事都努力创设和谐、舒朗的人际环境，做一名快乐的教师。二、坚持学习，充实自我。1、养成学习与思考的习惯。抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。我要让读书、学习成为自己生活的一部分。而专业知识的不断充实则成为各项学

3、习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、髙效的课堂。2、养成反思与总结的好习惯。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。3、继续提高钢笔字，粉笔字的书写水平和普通话水平。4、积极参加学校及区、市进修学校、教育学院组织教学活

4、动，并争取在现有的基础上有所创新，形成自己的教育教学风格。5、提高信息技术水平。作为学校信息技术教师更促使我要不断地提高自己的信息技术水平，积极参加“期间省市举行的提高性培训，让自己的信息技术水平得到进一步地提高。相信在校领导和学校各位教师的监督与帮？下，我能够按照自己制定的各项计划不断地努力并获得进步与成长。**年3月12教师继续教育工作计划一、指导思想学校继续教育工作要以党的教育方针政策的重要思想及各级教育工作会议精神为指导，全面落实《国家教育发展纲要》和省市县有关教师继续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，围

5、绕新观念、新课程、新知识、新技术开展我校新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、名师培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。二、主要工作1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》。开展师德建设标兵评选活动。2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。继续支持鼓励教师参加各种形式

6、的学历提高培训。3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提髙学校教师的整体素质。4、根据国家、省、市、县和学校的规定，选派教师参加各种外出学习、观摩和培训。5、继续搞好校本培训。①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准。②、指导教师总结教育教学的典型案例与班主任工作，并做经验交流。①、开展说课活动和公开课、优质课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。②、假前常规校本培训一周。③、开学前常规校本培训一周。6、假期完成读书2

7、本的任务，撰写读书笔记2本，期末进行读书汇报。完成继续教育笔记本和师德师风学习笔记1本。7、完成继续教育学分登记。三、工作措施1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导组，要继续加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。2、提高认识，努力做好教师继续教育工作。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，要开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努

8、力提高自身的综合素质。3、完善激励和制约机制。把教师继续教育与教师考核、岗位聘任和职称评定结合。充分调动广大教师参与继续教育的积极性；对违反规定，无正当理由不参加继续教育培训的教师，视情节轻重给予批评教育、在岗位聘任或职称评定时给予一票否决。4、开展创建学习型校园活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。