计算机技能操作大赛策划书

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1、材料工程系第一届计算机技能操作大赛策划书一、活动目的在计算机技术高速发展的今天,计算机已经成为了我们日常生活中必不可少的事物,它拥有众多可以帮助我们创造更大利益的功能。耍利用好计算机,让他为我们带来益处,我们就必须首先掌握好计算机基础操作技能。但是随着时代的发展,人们越来越重视计算机应用而忽视丫其基础知识的积累,因此材料工程系特此举办本次技能大赛,提高全系同学们学4计算机基础的积极性。二、活动内容及形式此次计算机技能操作大赛以上机操作的形式展开,涵盖Word、ppt、excel等三套常规办公软件的

2、及Windows的基本操作。详情可参阅比赛流程。参赛选手可根据自己的计算机水平参加相关项目,并按要求完成相关任务。三、参赛对象:材工系T11级T10级全体学生。四、准备工作1.搜集相关资料,并整理出各个项0的比赛题0,并制定相关的评分细则。2.对比赛题目的难易程度做出相应的测试,以把握比赛的时间及流程。3.对选手进行编号并让他们随机选号并安排和关的监督人员,保证此次比赛的公正公平。4.比赛时间:2012年3月31口下午(第六周星期六)。5.比赛地点:材料工程系系机房。6.监考人:相关老师。7.评委

3、:均有相关老师。8.做好通知宣传工作,号召大家积极参加并提前做好准备。(为了使比赛能按照预定流程顺利开展,在通知时我们要求各位参赛选手必须提前10分钟到达比赛场地,并做好选号、赛事说明等工作)9.邀请记者团负责采相工作。五、比赛报名此次活动,选手可根据自己的兴趣及实力选报其中的一项或几项(可同时选报3项),比赛项R及时间的安排的详情请参阅活动流程。报名以班级为单位,由班长统一负责,报名吋统一使用此次比赛规定的表格。其中报名表(纸质档)T11级的交给熊维(69692),T10级的交给龚洋(65378

4、);电子档统一发至学习部邮箱cgxxxb20@163.com。报名截止时间为2012年3月29日,报名表见附件一。六、活动流程1.将各个项目的比赛题目拷入相关电脑,并做好比赛流程及相关要求的介绍。2.举行Word项FI的比赛,比赛时间为14:30—15:00。该项目包含三道大题,共100分。第一题比较基础,主要是对标题、段落、文段指定容进行编辑及在文段中插入表格和图片的,共计25分;第二题主要是对给定文段及表格进行编辑,括文段的对齐方式,文段指定内容(如增添边框、字体、底纹、文字效果及行间距等)及

5、艺术字、页脚的编辑等,总计35分;第三题主耍是对标题、段落、文段版式、页眉页脚及项目符号进行相关编辑,共计40分。比赛后及时组织参加该项目的选手离开,并安排下一个项目的选手进行比赛。3.接着举行PPT项0的比赛,比赛吋间为15:10—15:40。该项0只有一道大题,含5张幻灯片,共计100分。第一张幻灯片的要求主要是对幻灯片的版式、艺术字的插入和编辑、幻灯片的背景及其切换效果进行设置,共计15分;第二张的要求主要是对幻灯片的版式、文本和图片的插入及设置以及超链接的插入,共计25分;第三张的要求主要

6、是对表格的和设置、标题的添加及幻灯片背景的设置,共计25分;第四张的要求主要是图表的插入和设置,总计15分;第五张的要求主要是超链接、艺术字的的插入和设置及幻灯片的背景设置,共计15分;其它操作共计5分。比赛结束后立即组织参加该项目的选手离开,并安排下一个项目的选手进行比赛。4.最后举行Excel项目的比赛,比赛时间为15:50—16:20。该项目包含三道大题,共计100分。第一题主要是利用函数求平均值、总和及标题格式化和图标建立,井计35分;第二题主要是表格项目增添、筛选、图表的建立及设置,共计

7、35分;第三题主要是利用函数求平均值、人数及图表的建立,共计30分。至此整个赛程结束。5.将各个项A的最终结果分类整理,评出各项的做高分。计算机技能操作大赛评分标准评分细则分值

8、得分Word第一题文字录入25第二题文段编辑35第三题文段排版40PPT第一张动画效果15第二张板式改变20第三张设置背景25第四张图表插入25第五张超链接15Excel第一题函数使用35第二题数据筛选35第三题图表建立30注:Windows基本操作包含于比赛要求中,其被纳入考查内容但不纳入评分要求中。七、应急方案1.当各

9、个项S的参赛选手人数不平衡(选手人数多出或少出电脑台数很多时),我们会根据相关情况对相关流程做出调整,从而保证机房的利用率及缩短比赛时间。2.当参赛选手不能按时参赛时,我们将依据实际情况调整、取消其比赛。八、会后工作1.及时评选各个项目,选出相关项目的第一名,并将结果公示。2.向党团室上交一份木次活动的结果、活动总结及新闻稿。九、奖项设置各个项目各设一、二、三等奖各1名并颁发荣誉证书,奖金分别为100元、80元、50元。材料工程系学生会学习部2012年3月3号材料工程系第一届计算机

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