2014一年级数学下册全册教案(西师版).doc

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1、2014一年级数学下册全册教案(西师版)第一单元：100以内数的认识第一时数数、数的组成（一）　　【教学内容】　　教材第1～3页例1、例2及相应的堂活动与练习。　　【教学目标】　　1、用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。　　2、直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。　　3、初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。　　【教学重点】用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”

2、的直观印象，会数100以内的数，初步了解数的组成。　　【教学准备】2014一年级数学下册全册教案(西师版)第一单元：100以内数的认识第一时数数、数的组成（一）　　【教学内容】　　教材第1～3页例1、例2及相应的堂活动与练习。　　【教学目标】　　1、用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。　　2、直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。　　3、初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精

3、神。　　【教学重点】用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，会数100以内的数，初步了解数的组成。　　【教学准备】2014一年级数学下册全册教案(西师版)第一单元：100以内数的认识第一时数数、数的组成（一）　　【教学内容】　　教材第1～3页例1、例2及相应的堂活动与练习。　　【教学目标】　　1、用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。　　2、直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个

4、一组成的。　　3、初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。　　【教学重点】用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，会数100以内的数，初步了解数的组成。　　【教学准备】2014一年级数学下册全册教案(西师版)第一单元：100以内数的认识第一时数数、数的组成（一）　　【教学内容】　　教材第1～3页例1、例2及相应的堂活动与练习。　　【教学目标】　　1、用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数

5、”。　　2、直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。　　3、初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。　　【教学重点】用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，会数100以内的数，初步了解数的组成。　　【教学准备】2014一年级数学下册全册教案(西师版)第一单元：100以内数的认识第一时数数、数的组成（一）　　【教学内容】　　教材第1～3页例1、例2及相应的堂活动与练习。　　【教学目标】　　1、用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。

6、会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。　　2、直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。　　3、初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。　　【教学重点】用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，会数100以内的数，初步了解数的组成。　　【教学准备】2014一年级数学下册全册教案(西师版)第一单元：100以内数的认识第一时数数、数的组成（一）　　【教学内容】　　教材第1～3页例1、例2及相应的堂活动与练习。　　【教学目标】　　1、用数数的方式帮助

7、学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。　　2、直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。　　3、初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。　　【教学重点】用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，会数100以内的数，初步了解数的组成。　　【教学准备】2014一年级数学下册全册教案(西师版)第一单元：100以内数的认识第一时数数、数的组成（一）　　【教学内容】　　教材第1～3页例1、

8、例2及相应的堂活动与练习。　　【教学目标】　　1、用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。　　2、直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。　　3、初步体验