教师读书心得初遇《最好的老师不教书》

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1、教师读书心得初遇《最好的老师不教书》和苏州一中王开东校长的新书《最好的老师不教书》初遇，是在5月17日下午余校长的办公室，当几本新书安静地陈列在那里，我第一眼就相中了这个名字，也初遇了“王开东”这个人物，带着初遇新鲜的雀跃与一周时间的归期，我开始了阅读之旅。静谧的夜晚，安静的灵魂，带着崇敬与欣喜行走在一行行带有思考与回忆的文字之间，去感受王开东校长留有温度的前行痕迹，在感受中有对自己行动的沉思，也有对他言辞或犀利或中肯的品咂与回味。但是走完整个文字旅程，却想知道这五章内容是如何朝向书名的初衷，所以利用网络资源，去找寻我想知道的答

2、案。原来，起初这本书取名为《教育是可爱的洪水猛兽》，灵感来自王小波的杂文《可爱的洪水猛兽》，但作者认为书名有问题，一是借鉴了王小波，二是与他过去的随笔《教育：非常痛，非常爱》极为相似，于是想换一个书名，所以就在灵感启发下有了现在的名字。而这个书名是有来源的，体现在以下四句名言中：1、我以为好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学---叶圣陶2、教育并非教书，而是教学生做人。-一叶圣陶3、经师易求，人师难得。---《晏子春秋》4、教育，不是把篮子装满，而是要把灯点亮。-一西方谚语作者取名有四层含义：第一，好教师不是教书，而是要教

3、学生，要目中有人。第二，好教师不是把篮子装满，把知识灌输给学生，而是要教学生学。第三，好教师不是教学生死学书本，而是要教学生学会做人。第四，教学生怎么读书的好老师是经师，这样的老师易求；教学生怎么做人的好老师是人师，这样的人师难得。这是总书记不断引用和倡导的，也是我们教育的本质追求。每一个书名的诞生，都有一个兵荒马乱的故事，这本书依然如此。作者王开东说他可以不在乎版税，不在乎版税期，不在乎印数，但他很在乎自己的书名，呵护书名是作者义不容辞的责任。当从大夏书系李永梅社长那儿得知书名保留下来了，他异常高兴。在这个世界上，能够真正坚守

4、一种东西，真的很难；但为了这个可爱的洪水猛兽，他依然选择坚守。很欣赏书本背面青春语文倡导者王君老师对作者及文字的评价：“开东文章，一半是海水，一半是火焰，一半是惊涛，一半是柔波。文采斑斓，才情过人，驰骋思想，个性十足”。看到第一篇《魏书生的瓜子壳》，王校长的才情与个性就让我折服。魏书生这个全国知名的当代教育家，第一次接触他是在郑州大学举办的全国教育名家论坛上，当时对他“一条腿”站立开讲与他的“松、静、匀、乐”四字秘诀佩服不已，虽然对他的班级管理之道有所耳闻，但是并不适合自己的实际，但今天在王开东校长的这篇文章里，大有"一语惊醒梦

5、中人”的势头，书中第3页说到“因此，我们可以大胆地说，魏老师的民主只是专制后的民主，是打着民主旗号的专制”，让我对魏老师的治班之道有了新的解读，想想也能说的通，魏老师经历过文革，在治班之道中也多少有当时治理方式的渗透和发展，一篇未了，王校长的个性彰显十足，在后面的“老鬼瓜子壳”中,又看到了王校长十足的才情。王校长在践行教育中，更多地是带着思考与追问前行,比如他看到了我们教师的悲哀，所以慨叹“每当看到一个荣誉颁布下来，他就知道一个好老师又没有了”，何时我们走到了这样境地，而不是越多越勇，再攀高峰，而是只满足于自己达到既定目标而已；

6、当人们常问学校、学生、学习应是什么样子时，他引用林语堂的回答来解释并得出“为了一份沉甸甸的成长，老师何妨做个大猴子，用期待的眼神，目送，不追”；再了解到书法界的“唐、宋、元、明、清”五境界后，又想到了教师成长的五个境界“糖、送、元、名、清”！当他一直寻求我们为什么要成为一名好教师时，偶然看到《芝加哥论坛报》主编西勒•库斯特对一个问题的求解，幡然醒悟到“让一名教师成为好教师，就是上帝对他最大的奖赏”，所以做一个幸福的老师，慢慢变老吧；1200米的路的教育中，作者每天两个来回的1200米的路，是作者在思考的1200米当下的中国；11

7、5页《默写是中国教育的死穴》中，每个文科甚至理科的老师都应该扪心自问，默写是不是我们教育的手段？如果在理解与回味的基础上,学生的学习依然兴味盎然，孩子的学习表现是心甘情愿，是不是在学习中没有那么多的叫苦连天……哪怕是为了孩子对学科的兴趣，为了保持我们的学科尊严，这值得我们深思！生命，有待于师生共同书写，对老师而言，学生是自己生命叙事的重要他人，对学生而言，老师是自己生命叙事耳朵重要他人。我们年年与眼前的孩子师生一场，这是生命的一次奇遇，不妨在相知相惜的岁月共生，够住共同的精神底色，拥有相同的心灵密码；不妨共读经典作品，来一次灵魂

8、的壮游，做一次心灵的贵族；不妨共看经典电影，一起从电影中开采丰富的宝矿并寻找归纳写作之道；不妨共写，成就生命中最美好的事，分享彼此的人生，不忘这一场相遇的旅程。因故王校长说“没有电影的人生是残缺的人生”，阅读电影，就是解读文本，积淀人生，我爱电影，我也爱与孩子们