2014三年级英语上册复习教学设计(新广州版).doc

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1、2014三年级英语上册复习教学设计(新广州版)复习教学设计第一时一、教学内容:shapes/nubers/a,an,the二、Teahingais:能正确指认图形并回答问题;能正确写出三位数;能正确运用a,an,the三、ainpint≈diffiultpint:能正确写出三位数;能正确运用a,an,the四、Teahingaids:tape,pitures,ards,五、TeahingPredures:1RevisinSingasngFreetal2Presentatin1/Readtherdsanddialgue

2、afterthetape2/Shtheshapesasandanser3/untthenubersfrnetfifteen4/Ditatin:shapesandnubers/AtivitbP47Ex1,2,36/Presenta/an/the,tellthetheusefthesethreerdsanddseexerise3nslidatin4Her:1/Exerisenthelittleblabard2/Revisetheshapesandthenuber第二时1Greetingsbetives:1/Treviegree

3、tings2/Trevieintrdutins3/TprvidefurtherpratiefgreetingsandintrdutinsTpersnalizethelearning4/TaethelearningerableSuggestins:1/FirstlearnthenaesfT,Peter,Sa,Ann,Luandill2/Frthegaeinativit1,enuragethepupilstgraduallsareandrequil3/Frthegaeinativit2,aethefingerasfirstGr

4、eetandintrdueeahtherPupilsanusethesepatterns:Hell/HiI’/naeis…Thisis…Gdrning/afternnHareu?I’fine/,thans/ThanuAndu?Nieteetu2Bdbetives:1/Trevienaesfbdparts2/Treviegivinginstrutins3/Tprvidefurtherpratiefrgivinginstrutins4/Taethelearningerable/ThavefunSuggestins:1/Frat

5、ivit1,pupilsapinttthepartfthensterandtellhatpartitis2/Frativit2-3,pupilsaaerdersanddaftertheinstrutins3/EnurageurpupilstaneupneinstrutinsandtbineinstrutinsFrexaple,“PintttheindalttheindTuhtheindTuhtheindithurnse”uuldalsgiveunusualinstrutinstindividualpupilsrgrupsf

6、pupilshuldenitDAtivitBp6Ex8,Latthepitureandhsetherightrdstfillintheblans第三时3Statinerbetives:1/Trevievabularrelatedtshlequipent2/Treviequestinsflatin(hereispen?)3/Tprvidefurtherpratiefrasingandanseringquestinsflatin4/TaethelearningerableSuggestins:1/Frativit1,revie

7、thenaesfstatinerandthefurniturefirstandthenlistenandstithepituresintherightplaesPupilsanusethestiersandtalafterthedel2/Frativit2,platheguessinggaeDAtivitBp0Ex1,ListenandaththerdsiththepituresPuttherretlettersinthebraets4lursbetives:1/Trevienaesflurs2/Treviedesribi

8、ngbetsbtheirlurs3/Taethelearningerable4/TenuragereativitSuggestins:1/Frativit1,designurshlunifrDesribeurunifrturpartnerTellhi/herhatlurtheshlunifrhas2/F

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