教科版三年级科学上册第四单元复习资料水和空气

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1、教科版三年级科学上册第四单元复习资料水和空气第四单元水和空气1.物质分为固态、液态和气态。液体:没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。固体:有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。气体:没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。2•科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的3•认识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。4•对不了解的物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不能随便尝5.如何寻找问题的答案:1•到图书馆或上网查资料。2.自己通过观察和实

2、验找答案。6.我们要不断地从提问到提问。7•爱提问是人类好奇性的一种表现,也是科学探究活动的。&自制信息卡就是一种和的好形式。9•法国科学家写了《昆虫记》这部不朽的传世之作10意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的11.英国牧师普里斯特利发现了氧气年,苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气液体量筒1•液体具有一定的体积,液体的体积是可以的。2•量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来的多少,也就是测量液体的体积。4.液体体积的单位是。5•使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:量筒必须放。读数时,视线要与量筒内液体的的最低处保持,然

3、后读出液体的体积数。6.液体都会流动,流动的速度与液体的黏度有关,黏度越大,流动速度越慢。7.液体和固体的不同点是:①固体不会流动。液体会流动。②固体有固定的形状。液体没有固定的形状。①固体不会形成滴状。液体会形成滴状。②固体不一定有黏度。液体都有黏度。8•液体和固体的相同点是:有重量、有形状。水1•水:水是一种没有、没有、没有、、会的液体。2.水是动植物体的重要组成部分,水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。3.水对我们的身体非常重要,营养的吸收、废物的排泄都离不开水。4•我们能保持正常体温也多亏了水,如果连续5天不

4、喝水,人的生命就会受到威胁。5•生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。6.水有三种状态:固态的、液态的、气态的。7•水的用途很多:生产、生产和的生活都要用水。8•毛细现象:水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象,叫做毛细现象。9•张力:水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。10・浮力:我们把水会“托举”东西的现象叫做水的。11・溶解:把糖放入水中,糖块就不见了,而水却变甜T,这种现象就是溶解。11.水能溶解很多物质。水还有浮力,压力。如果水中溶解了对人体和其他生物有害

5、的物质,水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。13.水的凝固点是0°C,沸点是100°C,4°C水的密度最大,水结冰时体积膨胀,所以冰的密度小于水的密度,能浮在水面上。14.矿泉水:是溶有许多矿物质的泉水。15.世界水日:每年的3月22日确定为世界水日,我国也以这一周为全国节约用水宣传周。16•“喷射”的水试验告诉我们,:水具有。17.水和食用油的不同点:水:①比较重。②完全透明。③不粘手。黏度小。④无气味。①无颜色。⑥在杯壁上很快流下。⑦搅拌后流动快。⑧水滴很圆。食用油:①比较轻。②有点透明。③粘手。黏度大。④有气

6、味。⑤淡黄色。⑥在杯壁上慢慢流下。⑦搅拌后流动慢。⑧油滴不够圆。18•水和食用油的相同点:会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有一定的黏度。19•水、油、洗洁精的共同点:有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。水资源1•地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。2•地球上的水大部分是海洋里的咸水,只有极少量的淡水。1.海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的)。4.地球上海洋的面积比陆地面积4.地球表面有百分之七十左右的面积被覆盖着。6•人体中水占65%,蔬菜中水占了90%。5.地球上可

7、供人类利用的淡水资源。空气1•空气:是一种没有、没有、没有、、会的气体。2•空气是存在于我们周围的一种,可以被我们。3.空气占据。4.空气可以被,被压缩的空气有。5•空气有一定的重量,但是重量很轻。4.风是流动形成的。5.喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪等都利用了压缩空气6.最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。7.空气受热会,“孔明灯”、“热气球”是利用的原理上天的。10•空气受热后会,周围的会补充过来,从而形成风。11.空气受热后,受冷后会。12•暖空气从地面上升,然后又开始。13.空调应安放在。14.空气总是在循环流

8、动年,人利用热空气上升的原理,成功制造出载人的热气球。46.制冷空调安放在,热空调安放在17.手压气垫“感觉有向上的力”,是由于空气有。18.给自行车轮胎打气是利用了空气的性。19.空气中支持燃烧的气体叫做,大约占空气体积的%,其他主要是,大约占空气体积的%。此

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