教研室主任述职报告与教研室教师述职报告范文合集

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1、教研室主任述职报告与教研室教师述职报告范文合集教研室主任述职报告范文20**年已悄然过去，20**年已经来到。在过去的一年里，我们国家在方方面面取得了很大进步，四川汶川震后重建，神七飞天梦的实现，成功举办20**年奥运会等等。我们建筑工程系在今年也成功地迎来了建系3周年，在这一年，我也慢慢走向成熟，取得了些许的成绩，现简要总结一、思想上：在过去的一年里，我努力学习，艰苦摸索，经过学校精心安排的政治理论学习，法制教育培训、高职教育理论学习、专业知识的学习以及创新知识培训，我的思想有了一个很大的提升，我终于理清了思路，找到

2、了束缚自己思想的根源，明确了今后的努力方向。二、工作中：1•作为工程管理教研室主任，我积极主动配合系主任制定人才培养方案，进行教学大纲的制订和精品课程的建设以及教学改革工作，主动做好我教研室的日常教学管理工作，工作上认认真真，一丝不苟，努力以一位老教师应尽的本分严格要求自己，多奉献，少索取。作为一名普通教师，我本学年主要讲授以下课程：⑴•理论教学：**年-20**年第二学期担任07工程造价1-6班的《房屋建筑学》、周4X3=12学时，06工程监理班的《专业英语》周2学时。20**年第一学期06工程管理1.2班的《建筑施

3、工组织与管理》、周4Xl=4学时，07工程造价1-6班的《建筑施工组织与管理》、周4X3=12学时。⑵实践教学：**年-20**年第二学期表1班级实训名称日期07物业管理物业管理生产实习第10周07工程监理1.2建筑构造第3、4周07工程监理1.2认识实习第9周07工程管理1.3认识实习第8周06工程监理1.2建筑构造第15-16周06工程技术1.2建筑构造第5-6周05工程监理1.2、05工程管理1.2、毕业实习毕业设计、毕业答辩第1-8周第9-16周20**年第一学期班级实训名称日期06工程管理1.2工程管理综合实

4、训预算与施工组织设计第1—4周06工程监理1.2工程监理综合实训第6-9周07工程管理1.3建筑构造设计第12—13周06建筑装饰技术1.2施工组织设计16周3•科研论文方面：日期名称出版、登载获奖合（独）著注20**年第250期低合金钢珠光体一奥氏体相变动力学热加工工艺独著20**年第251期低合金白口铸铁热疲劳裂纹扩展动力学热加工工艺第一作者（合著）20**.4formationandgrothinisothermalspheroidizingproessofgranulararbideinhot-deformdl

5、ohromiumsemi-steeljournalofmaterialssieneandengineering第二作者（合著）20**.11二氧化错粉体的液相烧结性能研究中国陶瓷第一作者（合著）20**.6水泥制造业职业技能训练教学案例的开发与应用研究河北省教育厅科技厅课题第四作者（合著）三等奖20**.6玻璃生产教学仿真软件幵发设计河北省教育厅科技厅课题第四作者（合著）建筑工程系是一个大家庭，在过去的三年里，在朱主任的带领下，我系形成了团结、向上、严谨治学的良好氛围，我们工作在这个大家庭里，心情愉快，乐此不疲，我们系

6、取得了辉煌的成绩。今年李书记又来到我们中间，李书记时而诙谐幽默，时而又严肃认真的工作作风，再一次感染了我们每一个人，使我们系的工作环境更加轻松愉快，在这个大家庭中，我们同事之间亲如兄弟姊妹，在工作、生活和学习方面，互帮互学，互通有无，在过去的一年里取得更加娇人的成绩。20**年是辉煌的一年，在院系领导的关怀下，在同事的帮助和自己的努力下，我取得了一定的成绩，但人无完人，我在思想和工作上也存在着一定的不足，20**年已迈着坚定的步伐来到了，在未来的日子里，我会更加严格要求自己，关心他人，努力改正自己存在的不足，广泛听取领

7、导和同事及朋友们的建议，更加努力完善自己，怀着感恩的心情对待自己的工作，在20**年取得更大的成绩。12内容。教研室教师述职报告范文教研室教师述职报告各位上级领导、同志们：我很庆幸来到这样一个充满活力和希望的道德学术殿堂，得到了校长和同事的悉心指导，鼓励，包容和宽容，使我这样一个年届天命之年的人在一年的时间里发生了脱胎换骨的变化•换一个工作，等于换一个角色，换一个脑子，换一种活法•努力的结果，我融入了这个集体，进入了角色，找到了感觉，并且还有了一些点滴的进步•现将一年来的主要收获和体会总结如下：一，主要工作：1,加强队

8、伍建设：◎增强每个成员对学校的认同感，引导大家准确理解和把握学校的办学理念，工作思路，明确工作任务，自觉地将自己的成长与学校的发展紧密联系起来,让校荣我荣成为每个成员的最基本的道德觉悟.◎注意发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，支部班子成员和党员平时注意加强学习，工作中以身作则,遇事多和大家商量.◎坚持科室学习制度：理论