法政学院评估工作总结

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1、法政学院评估工作总结2014年5月19日至22日，李进、钟仕伦、李志宏、徐晓风、克新、吴卫光、赵麟斌、戴淑芬、朱振山等九位专家莅临我校进行评估和考察。在这个过程中法政学院主要涉及的工作有试卷调取、论文调取、专家听课、学生信息员座谈会、深度访谈和专家走访六项。经过以上考察活动，评估专家充分肯定了法政学院的工作，也对邢台学院和法政学院的发展提出Y意见和建议。现将评估期间法政学院的主要工作汇报如下：一、法政学院评估工作过程概述在评估过程中法政学院所做的工作主要有以下几项：试卷调取、论文调取、专家听课、学生信息员座谈会、深度访谈、

2、专家走访，评估专家对法政学院的工作作出Y充分的肯定。具体工作如下表所示：□期专家活动内容课程涉及人员18号徐晓风调取试卷马克思主义基本原理罗梅19号徐晓风调取试卷哲学原著选读费凌婕19号徐晓风调取论09级全部专业所有论文指导老师文19号赵麟斌听课劳动与社会保障法学赵立伟19号徐晓风调取试卷毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论王连巧20号专家座谈会学生信息员代表曹春晋（学生）20号李志宏听课中共党史韩能跃20号徐晓风听课马克思主义政治经济学郝文波20号徐晓风深度座谈法政学院书记、院长21号赵麟斌走访法政学院法政学院院长汇

3、报二、评估专家对法政学院的评价（一）各项工作扎实在本次评估中，评估专家共调取法政学院试卷三份，调取2009级全部本科专业的毕业论文。在对试卷和论文的抽查过程中没存发现存在明显错误，各项材料非常完整且常规范。评估专家听取了法政学位三位教师的授课活动，这三名教师的课堂讲授得到了评估专家的充分肯定。徐晓风校长在听取韩能跃教授的课程后对韩老师的教学内容与教法提出了表扬和肯定，并就如何从功过两方面正确评价邓小平的问题做了探讨。最后，徐晓风校长问全班同学说：“韩老师讲得好不好？”全班同学大声说：“好！”徐晓风校长紧接着说：“那还不给韩

4、老师鼓鼓掌？”此时全班响起Y热烈的掌声，整个教室的气氛达到了高潮。徐晓风校长听取郝文波副教授的《马克思主义政治经济学》后的评价是：授课有激情，有自己的观点和看法，但也指出应在师生互动方面再加强。赵麟斌专家在听取赵立伟老师的《劳动与社会保障法学》后指出赵立伟老师的理论功底扎实，并问了赵老师几个问题。在得知赵老师是法学博士且有十年的法官工作经验后提出，这样的经历对加强法学专业实践教学很有帮助。徐晓风校长经过听课与深度访谈，对法政学院作出了以下评价:“各项工作做得很好，评建报告也很到位。”赵麟斌专家在法政学院走访后提出：“法政学

5、院工作做得不错嘛，难怪连续八年是优秀”。这是法政学院迎评工作扎实的肯定。（二）教学质量保障体系完善在评估工作中专家听取了法政学院工作情况的汇报，对法政学院教学质量保障体系做出肯定。其中，徐晓风校长一直关注教学质量监控问题，在法政学院也详细考察了二级学院的教学质量监控问题，并对法政学院院长、书记两条线的教学质量监控给予了肯定。并从教务处拿走了邢台学院学生评教和督导团制度的相关材料。（三）考研、司法考试成绩突出徐校长和赵麟斌校长在深度访谈和走访的过程中肯定了法政学院的成绩，他们认为，政史传统学科，讲应用，更应该讲实用，在目前就

6、业比较困难的前提下，鼓励学生考研也是以学生为本的体现。面对法学红线警戒，像邢台学院这样的地方本科院校，借国家政策之势，实施“本科+法律职业资格”的教学模式，是值得肯定的。具体讲，“本科+法律职业资格”是指在培养本科法学专业学生过程中，注重学生的知识体系和理论底蕴培养，使学生具备本科生的基本素质，在此基础上，有针对性、倾向性地开展包括司法实践能力和专业应试能力在内的司法考试引导、教育，力争使学生在毕业时同时获得本科学历与法律职业资格证书的培养模式。该培养模式注重能力，面向就业，特别适合以促进学生就业、服务地方经济为宗旨的应用

7、型地方本科院校法学专业。二、存在的问题在评估专家看来，0前法政学院还存在的问题主要有两个：（一）关于专业设置徐晓风校长认为：第一，社会科学教学部，根据中宣部和教育部的文件规定，应更名为“马克思主义学院”或“两课教育部”，不能设置思想政治教育之外的专业，目前，社会科学教育部设有社会工作本科专业。建议将该专业划归法政学院，社会科学教学部专攻“两课教育”。第二，法政学院有思想政治教育专业、法学和历史三个本科专业，历史系单列挂靠法政学院，这一模式是专科学校的模式。同时法政学院有社区工作专科，本科在社会科学教育部。这明显是不合适的。

8、希望邢台学院，在考虑历史和现实的同时，适时的调整专业和二级学院的建制，科学的整合资源。赵麟斌校长对法政学院兼管历史专业的现象也提出Y同样的看法，认为历史专业与法政为两个不同的学科，巾同一学院管理的做法并不科学。赵麟斌校长在法政学院走访时就如何办好历史专业做了探讨。（二）关于课程设置徐晓风校长认为，新一版