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时间:2018-12-10
《xx年学校春季运动会开幕式演讲稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、XX年学校春季运动会开幕式演讲稿学校举办运动会,是希望通过体育比赛,增强同学们的体质和抵抗疾病的能力;发扬不怕吃苦、奋发向上、勇于拼搏的精神;增进集体荣誉感。下面是小编为大家整理了关于XX年学校春季运动会开幕式的演讲稿3篇,希望能够帮到你。XX年学校春季运动会开幕式演讲稿篇1追逐四月的和风,沐浴初夏的阳光!今天,我们晓兰希望小学迎来了一年一度的春季田径运动会。今天的希小,风含情,水含笑,花儿更妖娆。今天的希小,在上级领导的关心支持下,群情激昂,英姿勃发。内强素质,外树形象,正迈着坚实的步伐,向着更高,更快,更强的目标
2、迈进。发展体育运动,增强人民体质,是党的要求,也是人民的希望。健康的体魄,充沛的精力更是每一个人工作和学习的最重要的条件之一。在全面实施素质教育的今天,体育教学工作己经摆在学校教育工作不可忽视的重要位置。本次运动会以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨,共有25个代表队参加16个项目的角逐。他们将以拼搏奋进,勇攀高峰的精神和参与第一、健康第一、团结第一的比赛风尚,充分展示晓兰希望小学拼搏进取的精神风貌:迎着绚烂的万丈阳光,怀着热切的成功欲望,我们相聚在这青春的世界,相会在这活力的海洋。让眼泪流淌在心中,让汗水挥洒在赛场。让豪
3、情燃烧,让生命放光。龙腾虎跃,看几多健儿摘金夺银,风和日丽,喜三千吴钩射雕揽月。我们,需要更多的刘翔、刑慧娜、王军霞,我们需要顽强拼搏、更高、更快、更强的奥运精神。让我们共同祝愿运动会取得圆满成功!XX年学校春季运动会开幕式演讲稿篇2各位老师、同学们:大家上午好!在这季节,我们学校全体师生满怀喜悦的心情,以精神饱满的姿态迎来了我校XX年春季运动会。首先我谨代表学校向筹备这次运动会的全体老师表示衷心的感谢,向参加这次运动会的全体运动员、裁判员表示诚挚的慰问!近年来,我校坚持教育创新的理念,不断加强教育现代化建设,不断提
4、高教育教学水平,学校在改善办学条件,提高教学质量的同时,始终坚持全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,特别注重提高学生的身体素质。因此,学校举办这次运动会,正是对平时学生体育活动的一次大检阅、大验收。我相信,我们的同学一定能在这次运动会上大显身手,充分展示自己平时刻苦训练的成果。同时我也希望,通过这次运动会进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展,让同学们学会健体,学会强身,真正成为不但学习好、更要身体棒、德智体美劳全面发展的优秀人才。为了成功地举办这次运动会,下面,我对大家提几点要求和希望:1.希望全体运动员,认真参加各
5、项体育竞赛,发挥自己的最佳水平和技能,努力以最好的成绩为班争光。在竞赛过程中,顽强拼搏,服从裁判。2.希望全体同学能发扬奉献精神,确立服务意识,为全体运动员做好后勤工作,为他们的运动竞赛加油鼓劲,发扬团队合作精神。3.希望全体裁判员,及时到位,客观、公正地履行裁判职责。给每一个运动员的付出,进行正确的评价和裁判。4.希望各班班主任老师,做好学生的组织工作,对学生进行安全教育、卫生教育,保持良好的大会秩序。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。我衷心希望各班的体育健儿在运动场上一展雄姿,赛出水平,赛出友谊,赛出风格,发扬奥运精神
6、,向着更高、更快、更强的目标而努力,创造出新的成绩。最后预祝运动会圆满成功。谢谢!XX年学校春季运动会开幕式演讲稿篇3尊敬的各位领导、各位来宾、老师同学们:大家好!阳春三月正是运动身体的时候,举国上下喜迎党的十六大召开之际,我们梅河口市第十一中学隆重举行第十七届田径运动会。请允许我代表梅河口市第H—中学全体师生,向百忙之中前来我校参加运动会的各级领导和来宾,表示衷心感谢,并致以崇高的敬礼!本届运动会是,把我们贯彻落实党的教育方针的情况和素质教育情况,向各级领导和来宾做以全面汇报的大会。几年来,我校在上级党政领导的关怀
7、和指导下,在各兄弟学校和广大学生家长以及社会各界仁人志士的关心和支持下,在广大师生齐心努力下,教育教学工作取得了可喜的成绩。特别是连续几年大专院校升学率趋于稳步上升阶段。这一点,是值得我们大家庆贺。但是,我们要认识到“逆水行舟,不进则退”的道理。我们决不能满足现状、停滞不前。我们的社会日新月异,正处在急速发展时期。我国加入世贸组织之后,各行各业都力争在短时期内与世界接轨。我校作为省重点中学,如果要想保持其荣誉和地位,就要不断深入进行教育教学改革,就要开拓创新,与时俱进,就要不断加强素质教育,就要不断提高教育教学质量,
8、就要不断提高升学率,把更多的学生送往好大学、名牌大学。我们还要充分认识到,“教育也是一种产业”的道理。我们要以这种理念去谋求我们的生存和发展。为此,我们师生员工就要加倍努力奋斗。我们的教师,要从以增强科技知识教课的纯授业型教师转化为研究使学生怎样学习,研究培养什么样的学生的研究型教师;我们的学生,要从一味跟着老师的鹦鹉学舌型转化为怎样学习,将来
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