浅论天力电脑技工学校教务管理

《浅论天力电脑技工学校教务管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、-题目：浅谈天力电脑技工学校教务管理学校:黔西南电大年级:11秋专业：教育管理姓名:陆安顺学号:1152001258414.---目录摘要………………………………………………………………………………………1关键词………………………………………………………………………………………1引言………………………………………………………………………………………1一、我校的教务管理…………………………………………………………………1(一)专业建设……………………………………………………………2（二）课程及教材建设…………………………………………………………………2

2、（三）教务管理制度建设……………………………………………………2（四）教学管理……………………………………………………3二、存在的管理问题………………………………………………………………………3（一）专业与课程………………………………………………………………………4（二）教学管理及教学制度的实施…………………………………………………………4（三）教师的培养……………………………………………………………………………4三、调整策略…………………………………………………………………………5（一）考虑专业及课程的适应性……………………………………………………

3、………5（二）完善教学制度，加强师德师风建设………………………………………………6（三）加强教师队伍培养…………………………………………………………7四、结束语…………………………………………………………………………………8参考文献…………………………………………………………………………………9.---摘要：教科处是在校长和主管教学副校长领导下,负责我校的教学和教务管理工作的职能机构。它的基本职能是：全面贯彻党和国家的教育方针,按要求做好学校的教学思想建设、专业建设、课程建设、教材建设、学风建设、教学制度建设、教学管理干部队伍建设等工作,抓好教学计划

4、、教学质量管理及学籍、毕业证书、教学秩序等教务行政工作。本文主要以自己所在单位“天力电脑技工学校”的教务管理的独特方式及存在问题展开论述，尤其是在课程及教材管理方面。关键词：教务管理；教学管理；课程及教材建设，现存的问题；调整策略；浅谈天力电脑技工学校教务管理我校于1996年在贵州省黔西南州兴义市成立，创办人为黔西南籍清华大学1988届本科生黄道生先生。十七年来，学校坚持“办学为民，职教扶贫”的宗旨，面向贫困初、高中毕业生实施职业教育，成功培养电脑技能型人才万余人，使大量农村青年通过提高素质、掌握技能而就业，为当地的职教发展和社会进步作出了贡献，成为

5、当地具有良好办学声誉的大型民办技工学校。目前学校人力资源有:董事长(黄道生)，校长(徐明亮)，副校长(黄道忠)，其设校区主任、招生部主任、就业部主任、财务部主任。在校区内大小事务主要由校区主任负责，校长负责整体，如安排校内重大事项，安排招生问题等，学校重大决策须经董事会通过。校区管理是很重要也是最复杂的管理，校区内设有各科室：学生科，教务科，保卫科，财务室，后勤部。一线员工主要是教师和班主任。教务科统管所有老师上课及考勤情况及专业课程开设，教学安排，教务制度的实施等统称教务管理。总体教务工作要求由校长等作强调，具体实施及细则问题由教务处安排。我校这么

6、多年来成功培养电脑技能型人才万余人，可以说教务管理的贡献是功不可没的。一、我校的教务管理教务管理主要是.---做好学校的教学思想建设、专业建设、课程建设、教材建设、学风建设、教学制度建设、教学管理干部队伍建设等工作,抓好教学计划、教学质量管理及学籍、毕业证书、教学秩序等教务行政工作。我校的教务管理主要体现在以下几个方面：(一)专业建设专业建设是学科建设、发展的基础，是连接教学和科研的中枢，专业建设的绩效和水平关系到学校教学工作的成败。因此，专业建设是学校教学我作的重中之重，应该放在首要位置来抓。我校是电脑技工学校，自然以计算机专业为主，但计算机专业又

7、有很多和数，如设计、编程、维修、软件开发、计算机应用等有几十种不同的专业。我校的专业主要是计算机应用和计算机维修。（二）课程及教材建设课程是学校教学建设的基础，课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。课程及教材建设由专业建设来定。我校根据自己的专业开设了相应的课程，其中有些教材由我校自己专业教师参考编写。专业课程主要开设有：办公应用（WINDOWSXP应用，Word,Excel,ppt制作，Access数据库），计算机平面与动画设计、计算机网络基，计算机组装与维，专业英语、广告设

8、计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作等。教材均采用职业培训及中国劳动部门统一指定的教材。（三）教务