xx推普周广播稿

《xx推普周广播稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX推普周广播稿XX推普周广播稿一一、前奏甲：铃儿叮当——乙：铃儿叮当——甲：大家好，在熟悉的旋律中，我们又相聚在铃儿叮当了，我是林予心。乙：大家好，我是戴静佳。这期节目为你安排了推普特别节目。(间奏)二、推普知识知多少甲：戴静佳，你知道吗?今年是第几届全国推广普通话呀?乙：当然知道!XX年9月8—14日是第20届推普周。自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传

2、周推普周。甲：你知道的还真不少!是啊，本届推普周宣传主题为：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。推普活动宣传了《国家通用语言文字法》，在促进全社会增强语言规范意识等方面发挥了巨大作用。乙：每天清晨，当我们进入校园，彼此相见时，都不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情;在学习中、在交谈时，我们感觉只有用时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会

3、的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。甲：语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。乙：我想到一个真实的笑话!曾经有一个广东人到福州来游玩，在攀登鼓山的途中，他突然非常兴奋，大声喊道：“活象，活象!哗!这么多活象!”同行的朋友一听，大吃一惊，鼓山上什么时候来了大象，而且是许

4、多活蹦乱跳的大象。大家纷纷好奇地顺着他指的方向望去，却看见迎面走来了一群出家人，原来他喊的是和尚，不是活象!这虽然是一个笑话，但也说明了说好普通话的重要性。甲：大家都知道，我国是一个多民族、多语言、多方言的国家.推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力.看看我们的身边，就有来自五湖四海的同学，如果大家只会讲方言，能听懂吗?乙：所以，我们要求每一位老师每一个同学都要讲普通话，让校园的每一个教室，每一堂课都成为普通话的宣传窗口.让每一位老师同学都成为全面推广普通话的文明使者.都力争做到：

5、讲普通话，写规范字，做文明人。甲：那么，什么是普通话呢?普通话是“以北京语音为时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。乙：那么，怎样才能说好普通话呢?我觉得，“三

6、多一抓”很重要。“三多”是多听、多说、多请教，“一抓”是指抓重点，逐个击破。中央人民广播电台、中央电视台的播音员、主持人的普通话要多听。生活中要多说普通话，尽量不说方言，因为普通话和地方方言一定会有差距，这样会不利于普通话水平的提高。甲：还要敢于暴露自己的缺点，比如在课堂上大声朗读，这样能让老师发现你的问题，及时纠正错误。比如，福州人容易出现前后鼻韵母不分、平翘舍不辨的情况，这就可以针对难点多加练习和记忆，效果一定会倍增的!(间奏)三、推普倡议书甲：接下来，就让我来宣读我们林埭中心小学在推普周要向周边商店及学生、家长们宣传的

7、《说普通话写规范字》倡议，并且有少先队大队委干部们一起上街宣传。(间奏)四、小学生要讲普通话、写规范字乙：学习和使用普通话是我们非常容易做好的一件事，学习和使用普通话也是热爱祖国的具体表现，所以我们要在各种正式场合自觉地使用普通话，充分发挥语言示范作用。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们习，教会我们工作

8、。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里坚持做到以下几点：1、每个同学和老师坚持一进校园就讲普通话，在学校的各种场合都坚持讲普通话，写规范字，并且主动积极地在校外的各种场合也能坚持讲普通话，写规范字。2、希望同学之间和老师之间互相督促、互相鼓励讲普通话和写规范字，对出现不讲普通话