xx年市教育局成人教育工作总结

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1、XX年市教育局成人教育工作总结20xx年度,全体成教人员周密计划、科学安排,在积极投身抗“非典”、战洪魔等各项突击工作、认真做好“解放思想大讨论活动”这一重点工作的同时,还〜完成了成教各方面工作。具体如下:一、按照省教育厅教基函[〜]04号通知要求,对全市“五普”文盲状况进行摸底统计,对各县市区扫盲工作进展情况、存在问题等进行了总结上报。“五普”资料及各县市区汇总数据显示:全市总人口8151716人,其中15周岁以上人口中文盲总数为974848人,占同龄人口比例为16.48%,占总人口比例为11.96%

2、;15-50周岁人口总数为4420481人,文盲人数233187人,占同龄人口比例为5.28%,占总人口比例为2.9%;15-24周岁人口数1392443人,文盲人数13216人,占同龄人口比例为0.95%,占总人口比例为0.16%。二、加大了成人中专和成人高中招生宣传力度,在力所能及和政策许可的情况下,全力为考生和招生学校提供服务,成人中专招生人数超过去年,达1157人,成人高中招生170人。与此同时,还加强了对成人中等教育的管理力度,认真核定了春、冬两次成人中专毕业验考试卷,组织并完成了有关成人中专

3、学校的毕业验考工作,配合省教育厅给验考成绩合格的学生核办了毕业证书,组织并完成了382人的成人高中毕业考试和颁证工作。三、设计、制定并填报了成人高等教育函授站(教学点)基本情况登记表,收集各站(点)有关材料,完善了资料建设,加强了档案管理。配合省教育厅对全市XX年度年检合格的27个站(点)核发了办学许可证。组织召开了32个站(点)(含新增设的5个)负责人会议,学习省厅新修定的《XX省成人高等教育函授站(教学点)检查评分细则》和有关文件,部署并开展了年度检查工作。四、配合市电大下基层进行调研,对各县市区电

4、大工作站的现状、困境、曾经的辉煌历史等进行调查总结,对今后的发展思路进行探讨,为迎接全省电大工作会议的召开和我市电大工作的进一步发展打下了坚实基础。五、民办教育仍是本年度成教科的重头戏,开展的主要工作是:1、认真总结了XX年度全市各级各类民办教育机构的年检工作,逐校核定了年检结论,并以不同形式向社会进行了公示。按管理权限,在各民办学校认真自查的基础上各县市区教委对小学、幼儿园及其他非学历培训机构进行逐校复查,对初中及其以上层次学校进行了初查;市教育局组成了年检工作组,对全市初中及其以上层次的110所学校

5、进行了逐校复查,同时还抽查了20余所小学、幼儿园市教育局在实际复查的108所学校中(另外2所因故未申请年检),合格学校13所,基本合格学校60所,限期整改学校26所,不合格学校9所。2、完成了XX年度民办教育基本情况统计工作,其结果为:截止到XX年底,全市经教育行政部门批准设立的各级各类民办教育机构共有403所,其中幼儿园165所、小学123所、初中74所、高中27所、中专8所、高等学校2所、其他非学历教育机构4个。这些学校(不含2所高校)现有占地面积2595309.7平方米,校舍建筑面积854131.

6、9平方米(其中自有755871.9平方米,租用98260平方米),书1840365册,仪器设备4701.58万元,资产总额达46791.5万元(其中国有财产2760.9万元,创办者投入的财产35656万元,办学积累的财产8186.4万元,捐赠188.2万元),教职工总数6942人(其中专任教师4285人,兼任教师1441人,行政人员1216人),现有在校学生113157人,累计已毕(结)业学生164132人。与XX年第二季度全省统一核发办学许可证时相比,变化如下:初中新批1所,停办1所;小学新批11所、

7、原幼儿园(学前班)改办16所;幼儿园新批1所,停办5所、取缔4所、合并1所、己改办小学16所;其他非学历培训机构新批2所。总数实际增加4所。这些学校已逐一登记造册、清理归档。3、深入基层调研,了解农村民办教育基本情况,并形成了《当前我市农村民办教育存在的突出问题及对策》,向有关部门进行专题报告。4、按省教育厅部署,如期完成了民办普通(职业)高中下放审批权的有关交接手续,考察、审批了3所民办普通高级中学;对1所民办成人中专学校申办普通中专学校进行了考察、上报;对县市区申报的15所民办普通(职业)初级中学进

8、行了考察;批准了1所民办职业高中中止办学申请。5、在《中华人民共和国民办教育促进法》正式颁布施行期间开展了广泛深入的宣传、学习和贯彻落实活动:分级举办了《民办教育促进法》等有关法规的校长〜,组织了经验交流和参观学习活动,增开了民办中小学校长任职资格培训班,组织开展了《民办教育促进法》笔谈和民办教育征文活动,评选并表彰了16所先进民办学校和36名民办教育先进个人,成立了xxx市民办教育研宄促进会,等等。各县市区、各民办学校也都根据实际开展了丰

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