浅析太极和易学对于现代科学观的启示

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1、浅析太极和易学对于现代科学的启示中国马克思主义与当代课程论文北京理工大学光电学院许峻峰学号：3120120242手机号：156529992422013年1月8日10摘要：一般说来，现代科学观建立的基础是建立在西方哲学对于数学的认识基础上，或者说西方科学体系的数论构成了现代科学体系的基础。对于数的本源的认识，包括数学的基本元素，以及这些元素之间的运算和转换关系，在西方和东方传统哲学体系中却有着明显不同的定义。而近代科学中人们经常注意到的一个现象是，按照东方哲学对于数的认识，可以构造出更简单有效的数学模型。尤其是根据中国传统太极图以及易学理论思路对于某些复杂问题，或基

2、础科学问题的解决，正在成为一门新兴的研究领域。本文通过作者本人在学习过程中自发产生的一些认识，结合对于太极以及易学理论对于现代科学观的启示做了初步的探讨。关键词：数学、科学体系、太极、周易10序：我至今记得在上大学一年级的时候曾读过一本名为《哲学引论》的书。其中记述了古希腊毕泰格拉斯学派的论点-----他们认为，宇宙的本源是数，世界的形成和发展是以数学的规律进行的，数学之美是至高无上的和谐之美。由于时代的限制，这些古代思想家并没有对其说给出自圆其说的解释，我对于他们的过于武断的论点也不敢完全赞同。但是我一直相信，数学并不应该仅仅做为一种工具或手段而存在，它应该是宇

3、宙的映射------数学中所存在的一切都应该可以在现实中找到它的对应者。对于数的本质，作为一切自然科学的基础，其体现方式均表现在最简单的抽象元素，以及这些元素之间的运算和转换关系。西方和东方的哲学家与科学家对于反映世界和科学本质的数学提出了截然不同的定义，相应发展出所谓“科学”与“理学”的认知体系。一、青涩年代的认知发展历程从上高中时，我就开始接触虚数的概念。在以后多年的学习中，我一直根据老师们的教导将虚数做为一种工具来使用。虚数这个概念的出现弥补了数学理论上的巨大空缺，而且以虚数概念为基础的复数运算更在科学推导中占有不可替代的作用。但是，在我的经验中，复数运算通

4、常只在运算过程中出现，对于现实存在（无论是速度、质量还是空间尺度），都是用实数定义的。用实数描述的世界符合通常的想象，但是在我看来，数的虚与实并没有绝对的界限，它们之间的关系应该是水乳交融，不可分割的。我相信，虚数与实数之间相互转化、相互交织的关系一定能够在宇宙中找到与其相对应的自然法则，而这种自然法则应该是宇宙产生、存在和发展的最基本规律的反映。古代中国太极图所表现的，阴阳二气相互作用，互为你我，以无极（简单）创造太极（复杂）的思想也许可以做为虚数与实数之间关系的哲学上的佐证。就象虚数与实数之间最简单的转换关系（如负数的开方）并没有明显地体现量与形的概念那样，我

5、认为，宇宙应该的超脱时间和空间概念的广义的宇宙。如果把虚数与实数之间简单和谐的关系比作一个“环”的话，那么我们的宇宙结构也应该是一个“环”，是一个环环相扣、以至于向无穷维发展的“环”。在上大学二年级时，我接触到了狭义相对论的学说。根据爱因斯坦的公式，物体的质量在接近光速时会趋近于无穷大，在超过光速时，其质量会呈现为虚数。我的老师根据物体的质量不能表现为虚数这个常识否定了超光速现象的存在------我认为这是一个武断的结论。虽然人们在创造虚数概念时只是将它做为一种工具，但是虚数在随后表现的，与其他数学元素之间如此和谐的相互补充的关系却足以让人们怀疑其只能处于从属的地

6、位。我并不以为虚数在现实中的对应物一定是质量或速度为虚数的物体，但是，我认为对超光速等现象的研究应该超脱出速度和质量的概念以及它们相互制约的束缚。速度、质量、空间尺度甚至时间应该是决定物质存在的基本元素之间相互结合或转化的几种表现------它们是结果而并非原因。问题的关键在于能否找到一种新的方法来定义物质存在的基本元素，而这些元素本身是不应该局限于传统的时空概念中的。10在高能物理学中，从质子到夸克，人们已经定义了数百种“基本粒子”。但是我认为“基本粒子”这种概念并不恰当。佛经上说“一花一世界，一叶一天国。壶里乾坤大，袖中日月长”，随着实验手段的不断发展，人们总

7、会发现从前发现或预测的“基本粒子”之下仍然别有洞天。假设已经有了一种经过趋近于无限细分而得到的粒子，那么，再对它进行有限次的细分就应该是无意义的。在我的想象中，如果真的存在用于架构其他物质的元素的话，对其描述就应该超脱出传统的时空概念，因为它是必然是“无形”的。就象虚数和实数相互结合产生复数一样，任何客观存在都应该是决定其状态的各种基本元素相互结合的不同程度的表现。我们所能感受到的任何物质在数学中的表现都应该是以“复数”的形式而存在的。正如我在前文所描述的那样，我认为，我们所感受到的时空概念应该是各种基本元素相互作用的表现之一，这种相互作用的不同结果可以反映为不同

8、的时空概念