xxxx学年度冀教版三年级数学上册教学计划

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1、XXXX学年度冀教版三年级数学上册教学计划一、本班学情份析这一学期我担负三年级的数学教学工作，本班现有学生27人。三年级学生己有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的熟悉。学生已比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生熟悉到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为进步学生的解决题目能力和实践能力创造了条件。二、教材分析这册教材对教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特点，体现了前几册教材一样的特点。所以本册教材依然具有内容丰富、关注学生的经验与体验

2、、体现知识的构成进程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。1.数与代数精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。让学生在自主探索中取得对笔算进程与算理的理解，不再出现文字概括情势的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，夸大让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决题目的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决题目的工具，只有在

3、解决题目的具体情境中才能真正体现出它的作用。笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的实用价值，人们在平常生活中，经常只需要估算结果。1.空间与图形的教学在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有对称，丈量和计算长方形、正方形的周长。这些内容对学生理解、掌控、描写现实空间，取得解决实际题目的知识，发展学生的空间观念都有侧重要的作用。2.统计与概率了解生活中的不确定现象，能用“一定”、“经常”、“偶然”、“不确定”等词语描写生活中一些事件发生的可能性。、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1.结合具体实例，在观察、交换和

4、操纵进程中感受并熟悉对称现象，能找出并判定出生活中的对称现象。熟悉轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另外一半。1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。了解小括号的作用，会计算带有小括号的混合运算。2.通过推想和对熟习事物的讨论，初步感受生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。初步了解事件发生的可能性是有大小的。3.会计算两位数乘一位数的乘法和两位数除以一位数的除法。4.结合现实素材理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算的计算。教学工作总结XXXX学年度冀教版三年级数学上册教学计划