xx年资金经费请示报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年资金经费请示报告　　请示适用于向上级机关请求指导、批准。请示属上行文。请示的作用在于请示工作并要求上级批复。请示产生于事前，不可“先斩后奏”，这是请示区别于报告的主要特征之一。　　本级机关在职权范围内，上级方针政策已定的问题，不必请示而应自行处理。一般而言，须向上级请示的问题主要有以下情况：　　属于上级明确规定必须请示批准才能办理的事项；　　对现行方针、政策、法令、规章、制度不甚了解，有待上级明确答复才能办理的事项；　　工

2、作中发生了新情况、新问题，而又无章可循，有待上级明确指示才能办理的情况；　　因情况特殊难以执行现行规定，有待上级重新指示才能办理的事项；　　因意见分歧，无法统一，难于工作，有待上级裁决才能办理的事项；　　有章可循，有法可依，可以开展工作，但因事关重大，为防止工作中失误，需请示上级审核的事项；　　超出本级权限，需要上级机关明确指示的事项。　　请示由标题、主送单位、正文、发文机关、日期构成。　　标题一般由请示单位、请示事由、文种或请示事由和文种组成。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的

3、多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　请示缘由。提出请示的原因和理由。　　请示事项。就是提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上　　级机关参考。提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行，不可矛盾上交。　　请示要求。应明确提出要求解决问题的方法或途径，常用“是否妥当，请批示”、“妥否，请批　　示”、“如无不妥，请批转有关单位执行”等等。　　坚持一事一请示。　　请示应只主送一个机关，切忌多头主送。　　

4、不可越级请示。　　不可请示和报告混用。　　请示的语气必须谦恭，不能以决定的口吻说话，在写请示事项时，只能写“拟”怎么办，不能　　写“决定”怎么办。　　请示未获上级批复前，不得将公文抄送自己的下级机关。　　为了提高解决问题的效果，在撰写请示时，可提出两个或多个解决问题的方案，并指明倾向性　　意见。　　在所陈述的情况和理由比较复杂的情况下，可用各种附件作详细说明，以简化正文。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!