xx年秋学期幼儿园家长学校工作计划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年秋学期幼儿园家长学校工作计划秋学期幼儿园家长学校工作计划(一)  一、指导思想  随着教育改革的不断深入,人们越来越深刻认识地到教育作为一项系统工程,学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成,缺少任何一个方面,都会影响着教育整体功能的发挥,所以,幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此,我园将开展一系列丰富多彩的活动,让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼

2、儿教育目的、内容与方法,使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性,使老师与家长之间加强情感交流,从而形成家园共育,更好地教育孩子。  二、工作目标  1、帮助家长树立正确的教育观念,学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。  2、让家长了解幼儿园教育规律,园本课程,园纪园规。  3、让家长了解家庭教育的意义、作用,增强家庭教育的使命感和责任意识。  三、工作措施  (一)常规工作  1、及时向家长反馈教育信息,内容涵盖教育教学等方面内容。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸

3、有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2、家长学校每两月上一次课,做到有计划,有总结,有完整的书面教案和讲议。  3、两月召开一次家长委员会会议。4、家教宣传栏每两月更换一次。  (二)活动形式  1、家长会。在每学期组织的家长会中,我们除了向家长介绍班级情况,更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讨论、

4、经验交流,如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”;大班儿童家长进行“如何做好幼儿衔接”等讲座,丰富了家长的教育经验。2、家教宣传栏。在这一园地里我们将为家长提供了方方面面的指导,有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等,还给家长留一点篇幅,供讨论、谈心得体会、提意见或建议等,并及时更换。3、家教图书角。针对家长有为孩子购书、借书的需求但缺乏指导,我们创办一个“家教图书角”。我们的口号是:农民怎样对待庄稼,决定庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定孩子的命运;我们的教育,让每一个常态的孩子超

5、常发展。我们为孩子们提供了大量适合他们看的图书、光盘,并定期向家长们推荐好的教养读物。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  4、家长开放半日活动。从9∶00-11∶00,主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的,孩子又是如何生活学习的,孩子在哪些方

6、面还需要加强配合的,以及对活动的意见和建议等。  5、家长委员会。每班选出几名热心并有一定文化素养的家长为幼儿园家委会人员,他们的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定,同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支。  四、具体安排  二月份  1、老师接待新生及家长来园,熟悉环境。2、插班生幼儿家访工作。  3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查活动。4、期初家委会。  三月份  1、召开家长学校,专家讲座。2、更换家教宣传橱窗。  3、丰富保健知识内容。四月份1、小、中、大全面向家长开放半日活动。  2、组

7、织亲子活动。3、家长咨询接待活动。  4、成立家教俱乐部。5、丰富安全知识内容,组织幼儿消防安全演习。  五月份:  1、家长学校第二课2、召开家长委员会。3、庆六一幼儿家长同乐活动。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  六月份:  1、大班幼儿毕业典

8、礼。2、期末家长问卷调查。3、家长学校工作总结。  九月份:  1、新生及个别幼儿家访工作,接待新生及家长来园,熟悉环境。  2、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。  3、

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